Personalidade - abordaxe orientada a aprendizaxe vai axudar a crear un novo método de ensino na escola moderna

A cuestión de cal debe ser o programa da escola e para quen debe ser centrado - sobre os estudantes "fortes" ou "débil" - ocupa un lugar central na Rusia para o pasado, polo menos no último medio século. Todo este tempo, os programas de educación escolar son compilados principalmente con énfase no alumno de intelixencia media.

Esta visión á aprendizaxe é preocupante o feito de que os nenos son máis capaces nun campo particular da ciencia, están en falta na clase eo seu desenvolvemento significativamente inhibido. Os nenos, que teñen unha capacidade menor, por outra banda, non teño tempo. Por suposto, que todo isto afecta a condición mental do neno, a súa autoestima e equilibrio emocional.

Así, foi por moito tempo a idea de que a escola debe ser visión centrada no alumno para a aprendizaxe. Que tipo de un enfoque que vai axudar a atopar respostas para as cuestións educativas máis complexas? En poucas palabras pode ser expresada como: formación orientada a personalidade - unha forma de organizar o proceso de aprendizaxe escolar de forma que era unha tarefa de suma importancia para crecer en primeiro lugar, a persoa, e, a continuación, realizar a instalación directamente no criterio da educación.

Para dar a oportunidade de desenvolver este proceso, que está baseado no recoñecemento da individualidade de cada alumno, tendo en conta as súas características e identidade específica esixen a reorganización dos propios grupos - clases. Ben, pensar por si mesmo: como pode un profesor para traballar co número de alumnos en 30 persoas, están aplicando activamente no proceso de ensino e educación dun enfoque centrado no alumno a aprender?

Como pegar nesa clase de densidade de prestar atención a cada persoa, para tarefas individuais, e mesmo ter tempo para velos? Por suposto, un profesor experimentado poderá organizar o proceso de aprendizaxe de xeito que cada alumno entendeu tarefa viable para dominar as destrezas e habilidades que van en etapas, e novos coñecementos se agarrou como un anel da cadea, co xa aprendidas e consagrado.

Por suposto, que, a fin de traer esta disposición en práctica, o profesor debe ter un documento que reflicte a personalidade da educación de cada neno.

Algunhas escolas foron feitos para a separación de nenos en clases en relación ás súas capacidades, por primeira vez en tal versión de proba como os nenos asentos de diferentes series: forte, media e baixa. Esta forma de crear máis comodidade para o profesor cando se traballa co equipo, que era máis fácil organizar unha visión centrada no alumno para a aprendizaxe, como neste caso, todo o equipo foi dividida en tres menores - no grupo. Obxectivos foron preparadas para cada serie por separado, sistema de clasificación tamén traballou máis aproximada ao nivel individual de desenvolvemento de un ou outro estudante.

Despois, se todos os nenos "remar co mesmo pincel", algúns humanidades talent e permanecerá por un segundo ano sobre os temas das ciencias exactas. Un futuro matemáticos non pode ir á serie seguinte por mor do mal coñecemento do idioma ruso.

Con todo, os nenos son moi rapidamente "viu a través de" o sistema de tal organización, describíndoo como "etiquetaxe". Os pais cos seus fillos foron moi indignado con tal innovación, porque tamén é degradante personalidades individuais. A división dos alumnos en clases en relación ás súas habilidades como pais foi recibido con hostilidad. Dalgunha forma, falar abertamente sobre as deficiencias humanas físicas, como mala visión ou enfermidade cardíaca, non se considera humillante para o individuo. Pero falar baixas habilidades e aprender calquera tipo de ciencia é percibido como un insulto real. Aínda que este sexa tamén as características fisiolóxicas do individuo.

O ideal sería unha opción, se os nenos están profundamente estudado só os elementos que virían a cadra máis tarde na vida, eo resto deles sería menor, non foron avaliados, e para eles só para "a proba por suposto." Porque cada nota baixa para adultos e un neno de máis - este é un duro golpe para o ego que actúa moi destrutivo sobre a psique. Pero tal método no sistema de educación pública só comeza aquí e discutido. E os nosos fillos son obrigados a dominar o ciclo completo de todas as disciplinas escolares.

Aínda así, a separación dos nenos en base ás súas preferencias e características psicolóxicas, o seu nivel de desenvolvemento se produciron na nosa educación agora. Ten lugar en escolas especiais - escolas de ensino medio, clases e programas que forman de xeito que a visión centrada no alumno para a aprendizaxe permite aos profesores para organizar o traballo ata a data, tendo en conta a individualidade de cada persoa crecer.