Que é a aprendizaxe ao longo da vida? Instituto de Educación Continuada

Constantemente mundo en desenvolvemento presenta ao home todo o máis esixente. É por iso que non hai necesidade de clarificación do que a educación continuada, xa que en condicións de competencia constante como resultado de gañar o único que pode aprender, reaprender e aplicar ese coñecemento na práctica.

Descubrimos o significado

Entón, o que é unha continua educación? Este concepto xurdiu no mundo hai relativamente pouco tempo, só a finais do século XX, pero rapidamente asumiu un dos lugares clave na lista de problemas educativos e sociais dun gran número de países. O fenómeno pode ser descrito como un proceso de crecemento continuo do potencial educativo humano ao longo da vida. Isto inclúe a súa erudición xeral e desenvolvemento profesional como experto moderno, un experto no seu campo. Desde o punto de vista organizativo do funcionamento do Instituto de Educación Continuada como un fenómeno social subministrado grazas ao apoio do Estado en cuestión e para a comunidade, que uniron forzas para axudar a manter o funcionamento estable das institucións de ensino (formal e informal, privado ou relacionada co país de propiedade, básico e avanzado, básico e paralela, así como moitos outros).

Para realizar calquera funcións orientadas a educación continuada?

A decisión de obxectivos e metas educativas e de formación debe atender 2 principais áreas de actividade. Son eles:

• perspectiva contable e as necesidades sociais apremiantes, prestación de moderno savvy sociedade da información nas súas áreas de especialización cun equipo profesional, a conclusión do ambiente social das persoas e culturais diversas;
• satisfacción dunha persoa Compromiso obxectivo de aprendizaxe continua e desenvolvemento ao longo da vida.

Así, en termos xerais, que a aprendizaxe ao longo da vida, descubrimos. Con todo, o que realmente está detrás da terminoloxía abstracta e non é ben comprendido? Imos investigar.

Cualitativamente novo fenómeno ou non?

A pesar do feito de que o nome do fenómeno foi cuñado recentemente, a propia institución de educación continuada é familiar a todos: adultos e mozos. O feito de que ten un lugar onde non se inclúe enlaces de continuidade da cadea de educación e os vendeu unidade significativa. Así, a transición do home do xardín de infancia á escola, entón - na escola, facultade, universidade ou academia, e despois - para traballar fóra e hai un exemplo de educación continua, aínda que moi esbozado. Aquí a entrada da persoa para unha vida independente é precedida pola formación de nenos e mozos, tras o cal vén a realización da actividade educativa, mesmo durante a vida adulta, onde o coñecemento é intercalada principalmente coa práctica. A clasificación dos tipos de educación continuada tamén pode seleccionar un, posgrao adicional e outro profesional adecuada. Estou de acordo que, neste sentido, aprendizaxe e educación ao longo da vida non é nada cualitativamente novo. Hoxe, con todo, este fenómeno aparecen características interesantes e orixinais, que reflicten as súas características específicas.

límites de idade offset

desenvolvemento incesante do mundo pode dicir "grazas" polo menos para o feito de que, grazas a el, non só temos a oportunidade de coñecer o que é a educación continuada, pero tamén para participar no mesmo, independentemente de cal data de nacemento debe ter un pasaporte. Se antes de iniciar ou continuar os seus estudos na idade adulta parecía algo adulto vergoñoso ou inapropiada, realizou un home, pero as estatísticas hoxe revela algúns feitos interesantes: o tipo tradicional de estudantes menores de 25 anos de retirada gradual ao pasado. Por exemplo, en Estados Unidos máis de 43% de todos os alumnos son máis vellos do que este valor. 45% están a estudar só parcialmente, é dicir, non vexo iso como un fin en si, pero combinar a adquisición de coñecementos e práctica. Ademais, os datos directamente relacionados coa Rusia, mostran que, nalgunhas áreas, o 50% dos graduados universitarios e 64% dos graduados de institucións de formación profesional cambiar de profesión inmediatamente despois da graduación da súa alma mater. E fontes do mundo relatan que só o 4% das persoas sen discapacidade en todo o mundo traballan na profesión que adquiriron inicialmente. Estes son feitos que non poden ser nin boa nin mala, pero a súa vantaxe obvia é a vitoria progresiva das persoas con máis de reciclaxe medo e perda de tempo. Hoxe xa non é o ben humano máis prezado. A frase "Vostede vive - e aprender" é cada vez máis xeneralizada.

aprendizaxe ao longo da vida

By the way, educación profesional continua non pode ser confundida coa educación continua. Este último é unha rama da educación e formación, mentres que a educación continuada refírese a unha área máis ampla - socialización. A formación céntrase na comunicación e do coñecemento do alumno caracterízase por duradeira presenza humana dentro dos muros de institucións educativas de distintos tipos, a educación continuada - é cualitativamente diferente categoría. Inclúe non só coñecementos, senón tamén habilidades, capacidades, o desempeño dun papel social particular no proceso de vida social e profesional, capacidade de produción de forma eficiente organizar o seu tempo, resolver problemas, para adaptarse ás condicións en constante mutación.

xeración de enerxía renovable

Formación mandato renovable é en certa medida relacionados coa educación continua. El é o mesmo que o recibir educación "en partes" ao longo da vida. Mesmo se a persoa está afastando dunha longa estadía na escola, el, con todo aprende coa axuda doutras actividades, recorrendo a técnicas e métodos alternativos. sistema de educación profesional continua, cubrir, así, a totalidade da vida humana, do nacemento á morte, a pesar do feito de que as persoas non sempre son os estudantes.

O concepto de cambiar a educación rusa

Hoxe en Rusia, como en moitos outros países desenvolvidos e en desenvolvemento de todo o mundo están a desenvolver activamente un programa para mellorar o Instituto da educación. Inclúe 4 vectores de actividade:

• mellorar a calidade da educación expertos;
• a transición para a formación continua de un por comercio;
• prestación de investimentos en educación;
• Reforma do ensino xeral (secundario).

Claro que, na súa terra natal hoxe hai unha serie de problemas e dificultades. Por exemplo, en Rusia son acreditados plans non individuais docentes e programas, e as propias institucións de ensino, e, polo tanto, a importancia de obter un diploma especial institución aínda prevalece sobre o valor das habilidades necesarias, como tal, mentres eles están por conveniencia humana hoxe é frecuentemente ensinada como unha curto, pero cursos de información embalado ou adestramentos. Non pode ser aplicado a finais ea distancia, que non é adecuado para alumnos cando se trata de, por exemplo, sobre a educación sanitaria continuada. Ao final, os futuros médicos, sobre todo para atender a un profesor en persoa. Ademais, debido ás diferenzas existentes entre o desenvolvemento profesional e persoal dos dous países non pode ser realizado en toda a extensión. Tomé educación matemática continua, que agora é moi prometedor. O home que a fame de coñecemento, aínda será limitado ao seu propio lugar de residencia - para continuar os seus estudos no estranxeiro vai ter fondos, que teñen representantes glubinok mesmo cos seus dons non poden simplemente ser.

Nós educamos

Con todo, se a persoa obxecto de aprendizaxe non é educación médica continuada ou outro, similar a el, conectado cun perfil estreito, entón, nese caso se pode tomar a auto-educación, mesmo na casa, e para levantar algunhas das súas propias habilidades. A prioridade no moderno e persoas educadas hoxe:

• coñecemento de polo menos unha lingua estranxeira;
• dominio dun ordenador persoal e un conxunto básico de programas estándar;
• seguimento de áreas profesionais de noticias: seguimento de Internet, lectura de literatura especializada, a vontade de practicar unha vez máis "sobre o próximo lugar";
• recursos de coñecemento, onde pode "aprender a aprender", é dicir, unha busca incesante a información necesaria;
• desenvolvemento da responsabilidade, disciplina, visión creativa para traballar, iniciativa e auto-confianza.

A principal cousa - lembra: nunca é demasiado tarde para comezar!