Escolas musulmás máis altas no pasado e hoxe

As escolas musulmás máis altas do califato árabe foron chamadas madrassas, por primeira vez estas institucións apareceron no século IX. A primeira delas foi inaugurada en 859 en Marruecos. As madrasas normalmente traballaban en mezquitas, alí ensinaban árabe, o Corán, a historia do islam, o hadiz, a sharia (o código ético musulmán que configura as opinións morais dos musulmáns), Kalam. Na Idade Media, as escolas musulmás máis altas a miúdo non só tiñan significado teolóxico senón tamén cultural.

Educación no mundo islámico

O califato árabe derívase do profeta Mahoma, ou máis ben da comunidade que creou no Hijaz a comezos do século VII. Cando tras a migración os musulmáns se estableceron en Medina, o profeta Mahoma díxolles que ensinaran aos seus fillos a ler e escribir nas mesquitas. Pouco a pouco había salas separadas, análogos da escola primaria.

No mundo islámico tamén había as primeiras escolas musulmás máis altas - Nizamiya. Ademais, mesmo nos tempos antigos, a educación era gratuíta, e todos poderían aprender: os fillos dos nobres e dos comerciantes sentábanse á beira dos nenos de campesiños e artesáns. Eles ensinaron, ademais do Corán, literatura, matemáticas, medicina, química, historia, lingüística e outras ciencias. En moitos sentidos, a antiga estrutura da educación conservouse nos países islámicos ata hoxe.

A máis antiga medrese no mundo: Miri árabe

No século XVI, a maior escola musulmá Miri Arab foi construída en Bukhara. Desde a súa fundación e ata a súa clausura (na década de 1920), mantívose como unha das máis prestixiosas en Asia Central. Durante un período de tempo soviético, Miri Árabe foi o único en toda a URSS. Entre os titulados están Muhammadjan Husain, Miyan Mali, Sheikh Kazy-Askar, o ex presidente checheno Ahmad Kadyrov e outros. O Madrasah está a traballar actualmente, impartindo ao mesmo tempo máis de 100 alumnos.

Madrasah é parte do complexo Poi Kalyan ("o pé do Grande"), cuxa construción atribúese a Sheikh Abdallah Yamani, coñecido baixo o apelido Mir-i Arab. O Shaykh tivo unha gran influencia sobre o sultán de Bukhara Khan Ubaidullah. Segundo algúns informes, a madrasa foi construída sobre o diñeiro gañado polo khan para a venda de tres mil prisioneiros persas (Ubaidullah-khan repetidamente levou as súas tropas a ataques a Khorasan).

Zyndzhyrly e Al-Karaouine

Zyndzhyrly-madrasah (Bakhchisaray) - un dos máis antigos de Europa do Leste - en 2010 foi de 510 anos desde o día da súa fundación. Esta maior escola musulmá foi construída en 1500 e traballou ata 1917. En 2006 iniciouse o proxecto de restauración da madrassá e da tumba de Hadji Giray e, para o ano 2010, os edificios foron postos en orde. En 2015, a escola foi trasladada ao Consello Espiritual dos musulmáns de Crimea.

Nas orixes da escola Al-Karaouine era unha muller - en 859 fundou unha madraza e unha mesquita en memoria do seu pai, o comerciante rico Muhammad al-Fikhri. É a institución educativa máis antiga de Marruecos e a máis antiga das existentes. Foi asistido por Lev o africano, Maimónides, Ibn Khaldun. O edificio foi reconstruído varias veces, agora a sala de oracións acomoda máis de 20 000 persoas. En 1947, este centro educativo converteuse nunha universidade, no sentido europeo da palabra.

Escolas modernas

Na década de 1960, a reforma da educación pública levouse a cabo en moitos países islámicos. Como resultado, houbo dous tipos principais de madrasa: espiritual, nos que se preparaban imáns e seculares, que desempeñaban o papel de escola secundaria ou superior con materias "ordinarias" (matemáticas, linguas, informática e outras disciplinas). Hai unha terceira opción: escolas privadas.

Existen escolas musulmás máis altas do primeiro e segundo tipo grazas ás doazóns e apoio dos patrocinadores. A maioría deles ofrece aos seus alumnos, ademais de adestramentos, albergues gratuítos (así como comida e asistencia con formación adicional).

Hai varios anos houbo escolas en liña (en Rusia, que xurdiron en 2013). Tras a conclusión da formación, proporcionan un certificado e, en xeral, os seus cursos están guiados por programas que usan escolas musulmás "comúns".