Estándares educativos do Estado Federal. O compoñente federal do estándar educativo Estado

estándares educativos estatais Federal son un conxunto de estándares educativos específicos. Son obrigatorios para educativa rendemento institucións. Seguir analizar con máis detalle o que é necesario patróns educativos do estado federal.

visión global

Requisitos da norma educativa Estado Federal aplica en case todas as actividades de ensino en Rusia. Ata 2009, as regras de datos aplica nome lixeiramente diferente. Estaba falta a palabra "federal". estándares educativos estatais aplicaranse ás institucións co estado de acreditación. Ata 2000, as escolas tiveron que cumprir co nivel de contido mínimo de formación de licenciados en cada nivel e especialidade.

informacións históricas

1 Os patróns educativos estatais federais foron adoptadas en 1992. Isto ocorreu coa publicación da Lei relevante. Artigo 7 foi totalmente dedicada ao GEF. Federal Estado estándar educativa na versión orixinal foi aprobado polo Consello Supremo. En conexión coa adopción desta disposición foi revogada en 1993, a Constitución do ano. Autorizar a imposición do estado federal estándar educativo foi trasladado para os órganos directivos. O goberno ruso determinou o procedemento, segundo a cal estes regulamentos deberían ser tomadas. Nótese que o Consello Supremo para todo o período de elixibilidade para adoptar normas e por iso eles non aprobou. Segundo Edward Dneprova, proxecto de modificacións á Lei esencialmente xogou de volta - á beira do unitarismo na Pedagoxía. Eles exclúen tal cousa como un "compoñente nacional-rexional '. Esta tendencia pode atribuírse principalmente currículo, aprobado en 1993. En 1996 th estandarización da educación aumentou considerablemente. Isto causou algunha resistencia por parte da comunidade de ensino. Resentimento universidade expresa nese momento en forma de folgas e protestas.

A primeira edición

En 1992, como xa se mencionou anteriormente, o proxecto de lei foi desenvolvido. O compoñente federal do estándar educativo estado segundo el incluíu cinco elementos:

• carga de clase de desprazamento (máximo permitido).
• Requisitos para o contido básico dos programas de educación básica.
• Dispoñibilidade de obxectivos educativos en cada fase da aprendizaxe.
• Requisitos para o nivel de formación dos nenos egressos de diferentes niveis de ensino.
• Normas sobre as condicións do proceso de aprendizaxe.

Baixo a influencia de partidarios de visión suxeito-metódica esta edición sufriu deputados deformación do Comité sindical do Consello Supremo. Como resultado de patróns educativos estatais compoñente federais reduciuse á forma de 3 compoñentes:

• contido mínimo obrigatorio de currículos comunmente usados.
• A carga máxima permitida para os estudantes.
• Os requisitos para a preparación de nivel de graduación (neste caso significa que o ben e rematar a escola primaria).

Como resultado do artigo. 7, os seguintes puntos foron eliminados:

• O compoñente obxectivo.
• Requisitos para o contido de referencia usado polos principais programas de formación foron substituídos por "mínimo obrigatorio" - unha lista estándar de temas sometidos.
• O concepto de capacidade de carga límite, o que, de feito, non é igual ao máximo.
• Requisitos para as condicións do proceso educativo.

normas EN

estándar educativo estado federal de ensino superior é necesario para utilizar case todas as universidades da Federación Rusa. Estes inclúen os que recibiron Estado acreditación. Segundo a Lei Federal "Na MSU. Lomonosov Moscow State University e Petersburgo Universidade St Estado" e da Lei Federal "Sobre a Educación", Moscova e San Petersburgo universidades e facultades coa categoría ou "investigación nacional" "federal" e outras institucións de ensino, que lista aprobada polo Decreto do Presidente son o dereito de desenvolver e adoptar os seus propios patróns educativos en todos os niveis de BO. Isto define as normas non pode ser menor que os xa existentes.

obxectivos

estándares educativos estatais Federal están deseñados para garantir:

• A unidade do espazo pedagóxico ruso.
• A continuidade do currículo principal para todo niveis de ensino.
• educación e desenvolvemento espiritual e moral.

Federal Estado estándar educativo define o período de paso da formación xeral e profesional de acordo coas súas diferentes formas de métodos e tecnoloxías pedagóxicas, así como as características de determinadas categorías de estudantes.

tarefas

Baseándose nos patróns, que inclúe o patrón Estado de Educación Federal, ofrece:

• A organización do proceso educativo nas institucións que aplican o plan básico de acordo cos regulamentos, con independencia da súa subordinación e forma de organización-legal.
• Planificación de programas de formación pre-básicos.
• Desenvolvemento de temas educativos, cursos de literatura, así como o seguimento ea medición do material.
• Planificación regulamentos sobre o apoio financeiro actividades educativas das institucións de ensino. Estes inclúen, en particular, son os que realizan a posta en marcha dos estándares educativos estatais federais.
• O control ea conformidade co disposto na Lei de supervisión.
• Realización de certificación intermedia e final.
• sistema de construción de seguimento interno da calidade da educación nunha institución educativa.
• Organización de actividade dos grupos de ensino.
• Certificación de profesores e funcionarios do sistema de administración e xestión das institucións de ensino municipais e estatais.
• Organización da formación e da reconversión e formación avanzada.

estrutura

Segundo a Lei Federal do 01 de decembro de 2007, cada patrón inclúe tres tipos de requisitos:

• Polos resultados do desenvolvemento dun curso de formación básica.
• As condicións baixo as cales pasa a realización do tronco, incluíndo financeiros, persoal, loxística e así por diante.
• Pola estrutura do currículo básico.

Como resultado, VO debe formar o alumno profesional e competencia cultural xeral.

O uso de estándares no proceso de aprendizaxe

A posta en marcha de cada da institución de ensino estándar Federal debe realizarse no programa de educación básica (OOP). Inclúe a programación, currículo, obxectos de esquema de traballo e asuntos, cursos e outros elementos, así como o ensino ea avaliación de materiais.

Cronoloxía

Federal Estado estándar educativa en 2004 é o das normas de primeira xeración para a fase de educación xeral. Posteriormente, para cada nivel do proceso educativo aprobado seus regulamentos. (. 1 a 4 células) Entón, para o ensino primario foron tomadas en 2009 para o chan (5-9 cl.) - en 2010. Estándar de nivel medio Federal Estado de Educación (clases 10-11) foi aprobado en 2012. As normas para a formación profesional dos pasos de primeira xeración foron tomadas en 2000. Patróns 2ª xeración foron enfocados en obter habilidades de estudantes, habilidades e coñecementos. Alegaron desde 2005. patróns de terceira xeración adoptada desde 2009. Segundo eles, estudantes do ensino superior, como xa se dixo, é desenvolver competencias profesionais e cultura xeral.

normas de formación profesional

Ata 2000, o estado utilizado nun único estándar de ensino superior profesional. Foi adoptado pola Resolución do Goberno en 1994. Este estándar é determinado por:

• A estrutura do ensino superior profesional ea composición dos seus documentos.
• regulamentos xerais sobre a carga de traballo do estudante eo seu volume.
• As normas de base da elaboración da lista de especialidades (direccións).
• Requisitos para programas educativos básicos de ensino superior profesional, así como as súas condicións de utilización.
• Procedementos para planificación e aprobación de normas para o nivel eo contido mínimo de formación de posgrao segundo especialidades específicas (direccións).
• Normas de control sobre o cumprimento dos requisitos de normas estatais para o ensino superior profesional.

En cada especialidade (campo de estudo), adoptada polos deberes do Estado ao contido mínimo eo nivel de preparación dos estudantes.

unha nova xeración de patróns

Desde 2013th, de acordo coa lei que regula as actividades educativas na Federación Rusa, adoptada en 2012, debe ser aprobado polos patróns do tempo presente. Esta disposición aplícase ao currículo da educación superior. En particular, isto aplícase particularmente á preparación de persoal científico e pedagóxico. Ademais, un nivel preescolar Estado Federal estándar educativo.

Desenvolvemento de normas

Ela pode ser levada a cabo de acordo coas fases niveis profesións, preparando instrucións especialidades. Patróns de actividades de ensino poden ser substituídas por novas, polo menos unha vez cada dez anos. normas federais de educación para o coidado xerais desenvolvido de acordo cos niveis do proceso educativo, para profesional - por función (direccións). Na formación deste último ten en conta as disposicións pertinentes. Desenvolvemento de patróns educativos nacionais realízase tendo en conta o longo prazo e intereses urxentes da sociedade, o individuo e do país no seu conxunto, a súa defensa e seguridade. Cando iso é tido en conta ea necesidade para o desenvolvemento da ciencia, cultura, tecnoloxía e enxeñería, social e infraestrutura económica. desenvolvemento GEF se realiza na forma prescrita pola lexislación pertinente da Federación Rusa. En particular, o traballo se realiza de conformidade coas disposicións que rexen a prestación de obras e servizos para as necesidades municipais ou estatais. Normas para o ensino superior profesional para desenvolver asociación educativa-metódica das universidades en áreas específicas (especialidades). Redacción enviado ao Ministerio de Educación e Ciencia da Federación Rusa. Pon-los na web oficial para máis discusión. É a presenza de representantes de organismos competentes directivos, comunidades científicas e educativas, estatais e grupos comunitarios que operan no sistema educativo e outras organizacións. Outros proxectos sometidos a unha avaliación independente.

exame

Valoración proxectos de normas se realiza no prazo de 14 días da recepción. O exame é realizado:

• Institucións de participación pública na xestión da educación, os órganos directivos das rexións de Rusia. Eles realizan unha avaliación dos proxectos de normas para xerentes xerais.
• asociacións e organizacións de empresarios, que desenvolven a súa actividade nos sectores económicos relevantes. Estas estruturas é valorada proxectos que se establecen normas para a educación profesional superior, secundario e primario.
• Ministerio de Defensa e outros órganos directivos, en que o servizo militar é previsto pola lei. Eles realizaron os patróns de exame para os xeral completo, educación secundaria profesional na área relación á preparación dos cidadáns para estar no exército.

Segundo os resultados de conclusión avaliación independente deseñadas. É enviado de volta para o Ministerio de Educación e Ciencia. A opinión do experto debe ser asinado polo xefe dunha institución, o avaliador, ou unha persoa autorizada a facelo. Todos os proxectos, observacións e resultados da análise son discutidos polo Consello do Ministerio. Decidiu recomendar-los ou a declaración ou revisión. Proxectos e outros materiais poden ser rexeitada. Despois diso, o Ministerio de Ciencia e Educación está levando a súa propia decisión en relación a calquera outra norma. Os cambios ou modificacións feitas do mesmo xeito como, de feito, a propia adopción dos regulamentos.

en conclusión

O novo Federal Estado estándar educativa de 2014 entrou en vigor o día primeiro de xaneiro. O procedemento para a adopción de normas en xeral é regulada polo Regulamento de desenvolvemento e aprobación. Eles, pola súa vez, tomadas a nivel do Goberno RF. As novas normas aplica-se hoxe e á educación preescolar. Eles están baseados en varios principios fundamentais establecidos. Así, o estándar educativo Estado Federal en 2014 ten como obxectivo:

• Apoio á diversidade, a preservación do valor e singularidade da infancia como unha das etapas máis importantes do desenvolvemento humano.
• relación humanista, evolución estudante do adulto (pai ou representante legal, o persoal docente ou funcionario dunha institución) e o neno.
• Realización do programa estatal de forma adecuada para nenos de cada franxa de poboación específica, principalmente en forma de xogos, investigación e actividade cognitiva, actividade creativa e así por diante., Proporcionando o desenvolvemento artístico e estético.
• Promover o respecto para o neno.

Os obxectivos dos patróns nacionais son os seguintes:

• Mellorar a situación social da educación preescolar e educación.
• Asegurar a igualdade de oportunidades para todos os nenos cunha educación de calidade.
• Preservar a unidade do espazo pedagóxico ruso nesta área.
• Prestación de garantías estatais para a calidade eo nivel de educación preescolar con base na integridade dos requisitos regulamentarios obrigatorios para os termos de posta en marcha do currículo, a súa estrutura, así como os resultados do seu desenvolvemento.

especificación Federal New pretende resolver as seguintes tarefas:

• Promover e protexer a saúde física e mental do neno, o seu benestar emocional.
• Asegurar a igualdade de oportunidades para o desenvolvemento axeitado no período pre-escolar, independentemente do sexo, lugar de residencia, lingua, nación, Soc. estado, psico-fisiolóxica e outras características (presenza de deficiencia en particular).
• Unificación de educación e formación nun único proceso, o proceso é realizado en base a valores socioculturais, morais e espirituais, as regras aceptadas e normas de comportamento na sociedade.
• Crear un ambiente favorable para o desenvolvemento do neno, segundo a súa idade e as inclinacións e capacidades individuais.
• Proporcionar apoio psicolóxico e pedagóxico dunha familia, así como a aumentar a conciencia dos pais ou titores no campo da promoción da saúde, protección e educación dos nenos.