Ler ficción no grupo 2 máis novo: unha lista de obras

Ler ficción no grupo máis novo 2 é unha boa forma para a formación intelectual e estético da xeración máis nova. Ela afecta positivamente a calidade da comunicación, así como sobre o desenvolvemento de destrezas lingüísticas.

A importancia da lectura en idade preescolar

Fiction lectura colectiva no grupo máis novo 2 permite que o titor para abrir a través das imaxes poéticas e artísticas dos seus alumnos no mundo de relacións e emocións humanas, a beleza da natureza, especialmente da vida en sociedade. Iso é o que enriquece mundo emocional dos nenos, contribúe ao desenvolvemento da súa imaxinación, introduce as imaxes sorprendentes da lingua rusa literaria. Tales imaxes son distinguidos polo mecanismo do impacto sobre a psique do neno.

Por exemplo, a lectura de ficción no grupo 2 máis novo en forma de historia introduce os nenos á precisión e concisión de expresión. Versos dan unha idea de musicalidade e ritmo.

aspectos de hixiene

Lectura das obras de "Moidodyr" no grupo máis novo 2 pretende non só para familiarizado cos versos de pre-escolares. Xunto cos nenos o profesor destaca os conceptos básicos de estilos de vida saudables, se forma nas súas habilidades enfermerías de hixiene. Este traballo pode ser considerado como un libro de referencia para o primeiro contacto coa hixiene da persoa. Lectura das obras de "Moidodyr" no grupo máis novo 2 pode realizarse en forma de teatro de monicreques que os nenos non só son oídos, pero tamén viu a necesidade de lavar, de modo a non ser persoas desleixados.

A lista de libros recomendados para lectura

Cal é a mellor forma de aplicar na ficción de lectura preescolar? 2 máis novo grupo (arquivo de libro pode ser formulada por conveniencia) caracterízase por un gran número de poemas, contos, que educador axuda estable á interese dos nenos pola lectura.

Na lista de produtos recomendados polos novos patróns educativos, hai un folclore ruso:

• conto de fadas "The Gingerbread Man", "The Mansion", "O Lobo e os sete Little Kids", "Gansos-cisnes", "The Fox and the Hare", "A doncela de neve", "gato, un galo e un raposo."
• Verses "herbas de cociña ...", "Dedo-boy ...", "esquilo senta-se en un carrinho ...", "Rainbow-arc ..." "Corenta, corenta ..." "Chiki Chiki-chikalochki ...", "How are noso gato ... "" tres galiñas na rúa ... "" Dawn-zaryanitsa ". "Viviu con avoa ...", "Sombra, Sombra, poteten ...", "Comida, comida a unha muller, para o seu avó ...", "Tilly-bo! Tili-bo ".

Ademais de ler contos de fadas, poemas, tamén no coidador pre usa para o desenvolvemento da creatividade ea comunicación calidades nos seus alumnos cancións infantís cativantes.

Por exemplo, mentres aprende a canción "Ship" os rapaces forman unha vista para o mar, fixo o primeiro contacto co mundo dos chancea profesións.

Entre a poesía, recomendado para esta idade de GEF reservar:

• "Rima con otgadka" Ya Baltvilks;
• "Rain" A. Boseva;
• "The Hedgehog e tambor", G. Vieru;
• "Sly Hedgehog" P. Voronko;
• "Lapis", N. Zabila;
• "Quen é máis dopet?", "Mash está chorando" S. Kaputikian;
• "Bystronozhka e roupa grises," L. Mileva.

Lista de obras en prosa para pre-escolares

Entre as obras deste xénero literario, que se recomenda para ler en institucións preescolares, poden ser identificados:

1. "Folla do repolo" por E. Behlerova.
2. "O sapo no espello", por D. Bisset.
3. "O Patinho pequeno" por A. Karaliychev.
4. "Uhti-Tukhto" por B. Potter.
5. "Na tenda de xoguetes", "Friends", "Xogos", "Scooter" por Charles Yancharsky.

formación da humanidade

Lendo a literatura no grupo máis novo 2, por exemplo, contos de fadas, promove a pre-escolares familiaridade con lingua rusa humor discurso en forma de comparacións forma expresiva. Coa axuda de contos populares constitúe un interese na xeración máis nova para as tradicións dos seus antepasados, establece orgullo no seu país. Un neno que está en idade preescolar aprenden a empatía con heroes literarios, non terá problemas en comunicarse cos compañeiros, adultos. É o proceso de lectura na xeración máis nova forma humana calidades como a bondade, compaixón, a xustiza, cariño.

O que é máis importante é unha lectura dramática? 2 grupo máis novo - esta é a mellor idade para o desenvolvemento de habilidades de comunicación, a formación de civismo.

educación estética

Coa axuda dos nenos de expresión artística comprender a beleza do son da fala ruso. Isto aos nenos unha idea das calidades morais que unha persoa debe posuír. V. A. Suhomlinsky dixo que a lectura é un camiño en que pensar e titor intelixente vai abordar o corazón dun neno. Contribúe á formación en preescolares formas lingüísticas, características verbais estaba lendo no xardín de infancia. 2 grupo máis novo - un momento en que é importante para dar forma a nova xeración de linguaxe poética, emocionais, metáforas, símiles, epítetos.

funcións de lectura

Lendo literatura executa unha función educativa no grupo máis novo 2. Este proceso psicólogos infantís atopar actividade mental complexa que combina as razóns emocionais e volitivas e intelectuais. Como características da percepción da arte poden distinguir transferencia mentais carácter funciona na vida real. Os coidadores son moitas veces utilizados no proceso de lectura role-playing games, enfatizando as calidades específicas dos personaxes principais considerado unha obra literaria.

Os métodos de pre-escolares quere obras literarias

Por que tanta importancia nos nenos do xardín de infancia de ler? 2 grupo máis novo - un momento en que os psicólogos son encoraxados a desenvolver o pensamento creativo. Para reservar estaba lendo titor, era interesante para os nenos, pode utilizar dramatización, teatro de monicreques.

Mentres le o libro do profesor cambia o ton, con foco nos aspectos positivos e negativos do heroe, destacando certas historias. elemento obrigatorio tras ler o produto é a súa discusión. Educador fai as preguntas dos nenos, respondendo a iso, os nenos forman as súas competencias lingüísticas. Non só aprenden a expresar os seus pensamentos, pero tamén para desenvolver habilidades de comunicación.

Como converterse nun conto de fadas lectura verdadeiro espectáculo "The Gingerbread House"? 2 grupo máis novo pode participar activamente do "renacemento" da obra. Coa axuda de expresións faciais, movementos armados con xoguetes de pelúcia, os nenos poden, xunto con un profesor "ler" este traballo.

desenvolvemento da fala

O que máis é a función de lectura no grupo máis novo 2? A lista desas obras que se recomenda polos novos patróns nacionais de educación están listados abaixo, pero teña en conta que todos os libros deben contribuír ao desenvolvemento da nova xeración de habilidades de comunicación.

O programa inclúe a formación de institucións preescolares para nenos dunha determinada categoría de palabras que indican os nomes dos obxectos, frases de acción elementais. Todos eles están presentes en obras literarias sobre o programa de pre-escola.

É dada especial atención á expansión da orientación preescolar na realidade existente. historias curtas, rimas, poemas, considerados nese momento na clase, contribuír ao desenvolvemento da fala activa, o desenvolvemento da capacidade de facer preguntas, envíe impresións de arte de escoitar.

Papel que xoga durante a lectura

sesións especiais sobre o desenvolvemento da fala, que é un elemento obrigatorio do programa en pre-escolas, suxire o uso de actividade física, xogo de auto-role-playing. Usando recursos visuais: animados e inanimados obxectos, imaxes, xogos, imaxes acompañadas por palabras, réplicas, permite que os nenos para enriquecela lo.

Obras de literatura popular oral, palabra arte, rimas de viveiro, rimas, contos de fadas - Todo o que implica na idade preescolar a usar claridade. Educador mostra acción, movemento, usando os xoguetes. Neno que escoita a linguaxe figurada, sensible ao movemento en plena conformidade co texto a voz, toca pequenos excertos dos contos ou poemas oído.

De particular importancia é o uso de métodos de ensino que contribúen ao desenvolvemento e mellora de independencia nenos preescolar. Pouco a pouco, estas tarefas complicadas para ser realizada por pre-escolares. Por exemplo, non só escoitar a historia, pero tamén ten que describir a aparencia do heroe, para incluír as calidades que posúe. Estas tarefas están a desenvolver na xeración máis nova pensamento lóxico, formas imaxinación, ensinou a observar e analizar os fenómenos observados e eventos.

Durante a lectura de libros, que son complementados por ilustracións brillantes e de cores, o profesor concéntrase na imaxe de alumnos, pide os nenos para describir a imaxe. Despois de escoitar as obras dun educador ofrece os nenos para reproducir fragmentos ler libros. Ademais, o proceso de lectura do profesor da poesía usa o método de aprendizaxe colectiva. Nenos repetir en quendas 1-2 liñas do poema, por múltiplo de pronuncia, que memorizar un poema curto.

Grazas a este método de traballo do profesor para desempeñar plenamente o conxunto de tarefas antes del GEF, é dicir, forma un desenvolvemento harmonioso da personalidade.

Durante o role-play os nenos aprenden a comunicarse cos seus compañeiros, a usar-o para explicar as súas accións.

conclusión

Para ser elegível para nenos pre-escolares foi formado un interese estable na lectura, é importante incluír no programa de lectura de libros preescolares de autores nacionais e estranxeiros.

Por exemplo, é posible cos nenos ler un poema de Alexander Blok, "coello", entón vencelo, usando xoguetes de pelúcia. Cando encontro os nenos con un poema K. Balmont "Komariki-Makarik" educador realiza simultaneamente a educación ambiental dos seus pupilos.

D. Mamin-Sibiryak nas súas historias, "The Tale of a lebre valente - orellas longas, ollos oblicuos, de cola curta"; "A Parábola do leite, mingau de avea e do kotishke gris Murka" presta especial atención á beleza da natureza, a importancia da actitude coidadosa para o mundo. É por iso que as súas obras están incluídas na lista de libros recomendados para ler no grupo 2 máis novo do xardín de infancia.

Que outras obras están incluídas nesta lista? Este, por exemplo, historias K. Ushinsky "Vaska", "Galo ea súa familia", "Kuma Lisa", "Patos", "Wind and the Sun".

Sen a atención non debe permanecer no xardín de infancia e as obras A. S. Pushkina. Por exemplo, nesta idade dos nenos estarán interesados no seu "conto da princesa inoperante e os sete cabaleiros".

A lista de libros para nenos recomendado para o segundo grupo de preescolar máis novo, hai poemas de san Marshak, "xirafa", "Zoo", "avestruz", "Zebra", "osos polares", "Pinguim", "Lebedenok", "Camel "" can esquimó "" mono "" onde cea pardal? "" Un conto de rato pouco intelixente "" conto de fadas silencioso ".

libros de todos os nenos ensinar os nenos a actitude coidadosa co medio natural, outros, contribuír á formación de pre-escolares de personalidade harmoniosamente desenvolvido.