Técnicas Belolipetskii - programas pre-escolares que teñen se mostrado eficaz

- Sergey, se está a traballar con nenos a máis de 25 anos, hoxe "Métodos Belolipetskii" aplicado con éxito en moitos centros de titor, o que pensas que é o segredo do seu éxito?

- Estou convencido de que este éxito só se pode alcanzar se realmente gusta o que está facendo. Co paso dos anos de traballo no programa, eu estaba facendo cousas que ama, faga o que realmente quere o que é realmente buscado, ao tentar axudar nenos difíciles, ampliar as fronteiras do ... Este non é só un traballo, é a creatividade real que ensina a fe en -Se, paciencia, en busca de novas oportunidades.

Realmente conseguiu acadar moito, eu era capaz de traer para a educación preescolar dos nenos que non existía antes. Por exemplo - unha vara rolda, o que axuda os nenos a desenvolver habilidades motoras dos dedos, máis fácil para eles para o ensino de escritura ... tamén nos seus estudos hai uns anos, comecei a usar carpetas de traballo para a escrita e matemáticas para a escola, descubriuse que eles axudan os nenos a concentrarse, para tamén facilitar o proceso de implantación lección de casa. Os nenos implicadas no programa "Brillante podgotovishki" comezar a ler palabras enteiras con 3 anos por mor dos programas exclusivos e cubos giratorios que revelan os recursos ocultos do alfabeto.

Para aplicar todos os planos que eu certamente axudou moita experiencia con nenos, lectura da literatura, a visitar cursos. Estou constantemente a propia aprendizaxe, e esta visión permíteme incutir nos nenos o amor de aprendizaxe e ganas de aprender e de aprender cousas novas.

- Para os nenos de calquera idade e nivel de formación que son as súas técnicas?

- Como regra xeral, eu fun con nenos de 3 a 11 anos, nesta época da fundación está posto, o que afecta o desempeño posterior.

O nivel de formación non importa, todo está indo segundo o planeado, segundo o desenvolvemento do traballo. Con todo, aquí o éxito é especialmente importante para os pais a levar os seus fillos á escola a tempo.

Se os pais veñen a min pouco antes da escola, a continuación, para o programa principal engade clases adicionais ea carga sobre o neno crece. Neste caso, con todo, hai tamén un plus - o progreso alcanzado rapidamente, xa que en calquera caso, eu non tentar sobrecargar un bebé, eo seu interese.

O máis difícil traballar con eses nenos que os pais dan pouca atención a, porque, entón, o profesor ten que resolver dous problemas á vez: se implican no desenvolvemento global do neno e manter un alto ritmo de aprendizaxe. Pero, á súa vez, estas son as nenos especialmente interesante para min, como un profesor, porque, a fin de dar os resultados nun curto período de tempo eu teño que usar todo o seu coñecemento e experiencia.

- O que resulta posíbel acadar?

- Cando un neno rematar a escola primaria e chega a diferentes profesores, os resultados tórnanse máis evidente e, francamente, ás veces podo ser moi agradable para o traballo feito.

aprendizaxe ao longo da vida permite desenvolver a escola primaria por 2-3 anos. Por que facelo? E é por iso! Certamente xa escoitou falar que agora non aprenden tanto os nenos como os pais. Ben, se as nais teñen a paciencia para aprender non só no ensino primario, pero tamén nas escolas secundarias, pero iso non é a miúdo. Polo tanto, despois dun 3-clase e os resultados son especialmente perceptible preescolar - é importante para min leccións escolares facer por conta propia, e iso é o que dirixiu os meus esforzos. Cando un neno aprende a si mesmo, non perdera o seu rendemento académico non caeu tras o fin de escola.

- Pretende continuar a mellorar o programa?

- Se ollar atentamente para os programas usados hoxe, podemos ver que consisten dos réximes de axuda que son substituidas con regularidade. esquemas básicos establecidos non cambiou por un longo tempo - tense revelado repetidamente a súa eficiencia e é axeitado para aulas de grupo en xardíns de infancia.

No meu entendemento, para finalizar o programa - que significa chegar a un novo esquema ou modificar o antigo. Tanto que teño que facer. Eu creo que a máis no arsenal de esquemas de formación do profesorado, o que é máis doado de aprender o neno. Ao final, para ensinar un neno é constantemente flexibilidade. É igualmente importante construír un bo relación co alumno, eles acabarán por contribuír ao crecemento.

- Podería dar algún exemplo de súa práctica? Diga un caso que especialmente impresionado que ...

- Con pracer. Eu costume pasar miñas clases unha vez por semana, pero un día eu tiven que traballar nun tempo inusual - cinco días por semana. Pupila era meu veciño neno Alyosha, que veu para quedar coa súa avoa, e só os primeiros cinco díxitos podería chamarse ata o inicio das clases, cometer erros na súa escrita.

Traballando con Alyosha, mudei-me estrictamente de acordo co programa "podgotovishki Brillante". Nas primeiras leccións o neno era difícil, pero logo estaba implicado - debe render homenaxe a súa avoa, que facer a súa lección de casa con eles. Cando dúas semanas despois, a miña nai chegou, viu inmediatamente os resultados do noso traballo, pero temía que o fillo é esquecido. Eu dixen a ela para repetir as leccións aprendidas, usando un portátil con deberes ...

Un mes despois, o meu alumno de novo fun visitar a miña avoa, e seguimos nosos estudos - avoa adoitaba dicir que o seu neto lle gustaba de aprender. Ata o inicio do curso repetido Alyosha xa sabía como escribir todos os números e comparar o número de leigos, coñecía a adiante e cara atrás por exemplos confianza resolto no máis e menos un, e máis importante, el tivo a paciencia para realizar exercicios de escritura, sen se distraer con outros nenos.

Con todo, eu comece coa repetición de material e só asegurarse de que el entendeu completamente o neno centrado na parte final do programa. material duro estudando xa colocada no chan preparado, para que o resultado superou todas as expectativas. Alesha dominou totalmente os dez primeiros, e das palabras da miña nai, que levara o neno ao seguinte vacacións de verán dun ano, eu souben que tiña estudiado con éxito a toda a primeira clase. Mamá díxome que era fácil de facer co fillo de leccións escolares: en primeiro lugar, ela estaba familiarizado co meu método, por outra, unha certa marxe de seguridade foi establecido, e en terceiro lugar, o neno acaba de aprender moito xa á escola.

Este exemplo ilustra moi ben a importancia da educación preescolar, xa que o coñecemento básico e permitir que o neno a absorber máis facilmente o material.