Clases sobre o mundo en torno a eles no grupo preparatorio. Familiarización co mundo exterior

O homiño só veu a ser, que aínda non é consciente, comezando a aprender sobre o seu contorno: o bebé ve por primeira vez a súa nai, escoita sons, sente quente e comprende tamén moitos outros segredos aínda non descubertos ao redor. Cada ano este coñecemento facer máis profundo, e métodos de investigación - é máis complicado. Sen dúbida, os condutores de tal proceso de descubrimento do mundo son cultivados fillo. Os primeiros anos de vida é - os pais e as persoas do contorno inmediato e, desde nenos, a difusión de "misterios" en torno do bebé é unha tarefa profesional dos profesores de pre-escola e institucións extraescolares. A este respecto, os xardíns de infancia incluídos no programa de formación sobre o mundo ao seu redor. O grupo preparatorio particular atención a esta sección do programa. Imos amosar que características debe considerar o profesor ao traballar con este grupo de idade e como realizar os seus obxectivos educativos.

do mundo en torno a obxectivos de emprego

Un cadro claro anteriormente entregado e os obxectivos que tiveron que realizar un educador na súa actividade profesional, coa introdución do estado estándar federal de ensino da situación mudouse para viceversa. Hoxe, a tarefa do profesor - non tanto para dar coñecemento específico para os nenos, como desenvolver os seus alumnos actividade cognitiva, a capacidade de investigación, análise, síntese do coñecemento. Respectivamente, están a tomar a forma dunha clase creativa do mundo en torno a eles no grupo preparatorio. Acquaintance coa natureza se realiza de xeito que os nenos fan a participantes activos na "descubrimento" de novas informacións.

Imos explicar o exemplo dunha clase do mundo exterior sobre o tema. "Outono" Se antes era suficiente para mostrar os nenos imaxes da folla da caída, choiva, cóntanos sobre os cambios en animais e seres humanos que viven nesta época do ano, pero hoxe a forma máis eficaz de esta lección será unha visita, na que as propias nenos (baixo a dirección discreta do profesor) determinará os cambios no medio ambiente. Por exemplo, recoller acios de follas mortas (que, a continuación, poden ser utilizadas para consolidar o coñecemento sobre as ensinanzas estéticas), pode medir a temperatura do aire termómetro, observar o comportamento das aves, insectos e máis.

O papel do emprego no mundo exterior no grupo preparatorio

Clases sobre o mundo en torno a eles no grupo preparatorio ocupan un lugar importante en todo o proceso educativo. Este non é só a fin de mellor prepararse para futuros alumnos da primeira serie de actividades independentes e orientación na comunidade escolar, pero tamén co aumento das capacidades das propias nenos. Hoxe, os educadores son boas oportunidades para a elección dos métodos e técnicas de presentación e os seus alumnos son participantes activos na aprendizaxe.

Integración do coñecemento

Clases sobre o mundo en torno a eles no grupo preparatorio - unha ampla gama de unha variedade de coñecemento. Comezando con tres anos, os nenos comezan a se interesar por todo o que está a ocorrer ao seu redor. É por iso que o neno nese período son chamados "Quen sabe?". Para os alumnos do grupo preparatorio de coñecemento ambiental do medio ambiente tamén é moi importante. fillos adultos poden xa posúen a descubrir e resolver os segredos do descoñecido. A tarefa do educador nesta fase - para desenvolver a curiosidade, a actividade cognitiva, enviar os nenos para os resultados e as conclusións correctas, directamente coordinar o proceso de cognición.

Realízanse sobre temas tales clases no mundo en torno a eles no grupo preparatorio:

1. Familiarización con animais e plantas.
2. Estacións, meses, días da semana. Tempo.
3. O espazo que nos rodea. coñecemento xeográfico Basic. Kosmos.
4. Obxectos eo seu propósito. Profesión.
5. Sensor. Dirección. Orientación no espazo.
6. Empresa: xardín de infancia, familia e país.
7. A noción de seu propio "eu".
8. actividades humanas de traballo.
9. Self-service.
10. Etiquette.
11. desenvolvemento estético.
12. Fala e comunicación.

permanencia diaria na pre-escola, o neno descobre algo novo das áreas anteriormente de especialización, consolidar e ampliar así unha información equipaxe existente sobre o mundo en torno a eles.

Recomendacións para o emprego

O grupo de preparación debe ser escollido diferente do que nos mozos grupos, métodos e técnicas. Esta recomendación está relacionada coas características de idade dos nenos, así como os obxectivos da educación e programas educativos.

Durante as leccións do mundo ao seu redor os alumnos, como eles din, non pode estar parado. Polo tanto, eficaz e divertida para os nenos son tales formas de emprego, como un camiño, sendeirismo, turismo, estudo, experiencia, xogo-quest. Como exemplo, formación sobre o mundo exterior sobre o tema no grupo preparatorio de "Outono". Podes pensar en "estacións", que son a información alimentados e atribucións nun fenómeno específico: choiva, follas de outono, o comportamento dos animais no outono, o traballo de persoas.

O coñecemento resultante se esixe no futuro nunha base diaria para corrixir non só noutras actividades (por exemplo, sobre o tema "Outono" do emprego nas artes plásticas pintar folla ou realizar aplicación), pero tamén a través da aplicación de habilidades prácticas (nenos cada temperatura do aire medida mañá, manter diarios de precipitación etc).

Formación de conceptos ecolóxicos

Antes da tarefa do profesor é incutir nos nenos unha actitude responsable coidado co medio ambiente e vida salvaxe. Para aplicar estes obxectivos aspecto importante é a dispoñibilidade do material necesario e equipo técnico do grupo. Ademais do material metodolóxico, recomenda-se xunto cos nenos para crear unha "zona de fauna". Grazas a el, os alumnos non só será todos os días con gran pracer para ver os animais e plantas, aprender a coidar dela e protexer, senón tamén para a práctica de comunicación e interacción en grupo, para formar amizades.

Canto da natureza nunha camiña

Na camiña, pode organizar o cultivo de canteiros de flores ou horta, construír unha casa de paxariño e alimentar os paxaros. Os nenos son ensinar na facilidade e por suposto grazas a esta forma de emprego no mundo exterior no grupo preparatorio. Familiaridade cos segredos da natureza se realiza prácticas, permitindo que o neno a desenvolver as súas habilidades e capacidades, a auto-realización.

formas de estudo

En xardíns de infancia, hai diferentes formas de emprego no mundo exterior: o individuo eo grupo de diante. Por exemplo, para observar o comportamento dos peixes no acuario pode ser todos xuntos e ser responsable de regar flores será un día só algunhas persoas - noites, pode instruír o fillo de alimentación.

O desenvolvemento da fala en clase para o mundo ao seu redor

O desenvolvemento do dereito de expresión competente - obxectivo xeral do programa educativo do xardín de infancia. Non debemos esquecer este aspecto e na clase mundo circundante. Hoxe, grazas ao desenvolvemento tecnolóxico, os educadores non será difícil atopar as obras literarias de diferentes xéneros e calquera temas relacionados.

As principais formas son os poemas e contos. Por exemplo, clases sobre o mundo ao seu redor, en preparación para o desenvolvemento da fala co uso de simple de memorizar formas de verso, que os fillos, a continuación, aprender o corazón. E, a continuación, o material é digerido rapidamente, natural e permanente gardado. Unha forma interesante de xogos móbiles son rimados ou producións teatrais ambientais.

Na clase para o mundo en torno a eles para o grupo preparatorio debe ser expandido vocabulario dos nenos: a introdución de novos alumnos para as palabras inclúen adxectivos e frases complexas. Pode que os nenos describen a natureza ou arredor da flor, visto na rúa, á vez, pedir aos nenos para utilizar varios xeitos de palabras, frases e sentenzas. Por exemplo, ofrecer un xogo de pelota: os nenos están nun círculo; pasando o balón veciño, para responder á pregunta do profesor sobre o tempo hoxe (soleado, claro, chuvioso, sombrío, frío, vento, e así por diante. d.).

Estética e desenvolvemento artístico

Sen dúbida, o coñecemento do mundo expresa na manifestación estética e artística. Ademais, de xeito fixo estudos anteriores sobre o mundo en torno a eles no grupo preparatorio. Familiarización coa pintura, apliques e modelaxe temáticamente ecoar o material informativo. Neste caso, os nenos desenvolven habilidades estéticas, habilidades motoras finas (que, á súa vez, está directamente relacionada coa fala), formados pola percepción individual do mundo, hai unha auto-realización e auto-expresión do neno.

Experiencia de traballo

A pesar do feito de que a GEF non se recomenda para nenos realizando actividade laboral, a maioría dos profesores están inclinados a pensar que este proceso de disciplina, desenvolve e trens simultáneamente. De feito, regar as flores, o neno non é tanto "traballaba" fisicamente, como coidar da vida salvaxe, a realizarse en auto-emprego, ten un equipo de promoción. Só é importante ter en conta que as actividades neno agradable non foi forzada e, certamente, non un medio de censura. Se o profesor esixe o neno nun ton autoritario limpar despois de si, como o pan virado, os beneficios de tales actividades será un pouco, ou mellor - non. A mesma situación pode ser resolta xeito completamente diferente. Por exemplo, para realizar o adestramento sobre o mundo exterior o mesmo día: "Como crecer o trigo?"

Clases sobre o mundo en torno a eles no grupo preparatorio do xardín de infancia - é un proceso creativo, cada educador escolle métodos e técnicas adecuadas para o traballo cos nenos. É importante dar aos nenos a oportunidade de expresar sentimentos, emocións. Deixe os nenos "toque" á natureza do corazón e alma, só entón é posible para acadar os seus obxectivos educativos.