Estudamos a raíz da palabra e orfogrammy

Na escola primaria establece o coñecemento de todos os principais temas que serán moi importante na aprendizaxe do neno futuro. É dada especial atención á lingua rusa e ao estudo das regras e conceptos básicos. Entre eles, ocupar un lugar importante de coñecemento sobre linguaxe e os seus compoñentes, incluíndo unha cousa como a raíz da palabra.

Este é un concepto abstracto, para que os nenos moitas veces teñen dificultade para aprender. Adecuadamente explicar e demostrar na práctica o seu valor, así como orfogrammy básico que atopou - o problema, con todo, é difícil, pero factible.

Nótese que a raíz da palabra é o único compoñente de conexión. Outros morfemas poden non estar dispoñibles en certas palabras, pero sen raíz non existen palabras, algúns dos cales só pode consistir en que parte. Dicir que este morfema leva o significado lexical de todo o significado da palabra é correcta, pero esta non é a única característica importante, xa que algunhas palabras (por exemplo, a maioría das oficinas ou os seus propios nomes) ten unha raíz, que só se atopa alí e en ningún outro lugar.

O xeito máis doado de identificar a raíz da palabra, é a selección de formas de palabras e palabras cognatas. Para os alumnos que moitas veces non proporcionan casos complexos, iso é suficiente. Con todo, é importante que os exemplos contiñan varias morfemas e non foron semellantes (con anexos sen elas, cos sufixos, terminacións e t. D.). É interesante notar que en algúns dos principios básicos, existen vogal fugaces ou consoantes alternadas (por exemplo, lévano Take raíces RB- e Ber-, correr, correr, raíces e beg- bezh-). Polo tanto, se guiar na selección do morfema, así como na selección de palabras raíz única, e debe ser sobre o significado lexical que contén.

Un dos orfogramm principal, foi estudada en segunda clase son vinculación consoantes na raíz da palabra. Un caso en cuestión é un sonoras e mudas sons, que son indicados na carta de esta ou aquela carta, dependendo da proba. Os nenos nesta idade, na maioría dos casos, eles escriben o que escoitan, polo que ten que ensino-los a atopar a letra desexada. Para probar esta orfogrammy que escoller vinculados palabras, na raíz da palabra que é o son que quere. Con todo, nun caso, será nunha posición de debilidade, é dicir, o final dunha palabra ou unha combinación de grupos de consoantes, e no outro - na forte. Por exemplo, a palabra "neve", neste caso, o son de chamada de G non escoitar claramente, máis preto do xordo X ou C e en forma de palabra de neve escoitou claramente o son de chamada que ten que designar, por escrito, en ambos os casos.

Desde estudantes ginasiais aínda pouco entendida coñecemento teórico, paga máis para mostrar exemplos na práctica. A mellor opción para unha explicación sobre o material pode primeiro realizar algúns exercicios para que os nenos son capaces de formular as súas propias regras e entender o seu principio, porque tal coñecemento será o máis robusto.

Outra orfogrammy, non menos importante, está alternando vocais, a escrita de que depende de varios factores. Neste caso, o fallo pode provocar o desenvolvemento de palabras de raíz, que poden diferir no son, por exemplo, arbustos e plantas. A raíz aquí é rast- ros- e, á vez, debe prestar atención sobre todo no significado lexical que conteñen.

Hai que dicir que, a fin de explotar a raíz da palabra e orfogrammy que contén, é xa un número suficientemente grande de horas no programa de ensino primario e secundario. Neste caso, a maioría deles non paga a pena gastar o estudo de material teórico e exercicios prácticos que consolidar o coñecemento dos nenos.