Experimentación no grupo preparatorio. Nenos en experimentación preescolar

Na sociedade de hoxe están facendo especialmente importantes calidades humanas como a independencia, a capacidade de mellorar as súas habilidades, aprender constante expansión base de coñecemento. E no ámbito da educación, incluíndo a pre-escola, non pode estar lonxe, en realidade, el forma os ingredientes para un maior desenvolvemento dos nenos. Unha nova área de traballo con nenos de experimentación xardín de infancia é na pre-escola, volta para o coñecemento das propiedades dos obxectos e fenómenos da natureza a través da súa percepción directa. Esta formación é máis eficaz.

Experimentación no grupo preparatorio

A idade máis apropiada para o inicio deste tipo de actividade cognitiva é un período de 5-6 anos. Polo tanto, a experimentación máis eficaz no grupo preparatorio da infancia. Nesta época do estudo - un natural para o proceso fillo. El estuda todo o que acontece ao redor, pero a maioría das veces ocorre ao azar. Adestrado clases de experimentación no neno preescolar pode ampliar a nosa comprensión do mundo ao seu redor interesado por algo co que pode non ter atopado na vida cotiá.

O profesor, neste caso, é o tema de influencia sobre o obxecto (o alumno), e fai-se con eles nunha fileira, buscando e aprendendo sobre xuntos. A finalidade destas clases no grupo preparatorio - para axudar o seu fillo:

• seleccionar un obxecto;
• para atopar un método;
• recoller a información máis completa.

Estes problemas para o bebé deitado na zona de desenvolvemento proximal, é dicir, aínda non se pode facer a eles por conta propia.

Experimentación en GEF preescolar - está a desenvolver activamente área da pedagoxía preescolar, técnicas específicas que son creados e probado no viveiro moderno. Educadores construír o seu propio programa de formación baseado en obxectivos e obxectivos comúns.

Obxectivos e retos da tecnoloxía

Experimentación no grupo preparatorio - unha parte importante do traballo cognitivo. O seu valor é moi grande. O grupo preparatorio - nenos en idade preescolar que están na pre-escola no ano pasado. Así, estes son habilidades e coñecemento son a base para a formación continua. Nenos en experimentación preescolar ten os seguintes obxectivos:

• creación de condicións para a formación de imaxe holística dun neno do mundo ao seu redor cousas e fenómenos;
• desenvolvemento da esfera emocional valiosa da persoa;
• enriquecemento do vocabulario e coñecementos xerais de equipaxe;
• mellorar as habilidades de comunicación, a capacidade de colaborar cos seus compañeiros e profesores.

Implantación destes elementos será máis exitoso do que un proceso máis sistemático de coñecemento construído e interacción eficiente do neno e do adulto.

resultados esperados

Cada actividade ten un obxectivo específico, incluíndo nenos en experimentación preescolar. Os resultados deben ser tanxibles. O que é exactamente a buscar profesores, conducindo unha tan inusual e actividades interesantes no grupo preparatorio? O resultado do proceso educativo debe ser a seguinte:

• En nenos, está mellorando, que empregan máis palabras no seu dicionario activo.
• O valor do mundo circundante, a natureza convértese en maior, como en estreita colaboración co neno fauna aprende a comprender as necesidades de plantas e animais e ter empatía con eles.
• Traballo en equipo, delineando o alcance das actividades, realizando a súa tarefa e cada un que reúne todos os datos para o resultado global, os nenos comezan a comunicarse de forma máis eficaz.
• O mundo en representación de mozos experimentadores non consta cousas e eventos individuais, é converter nunha estrutura coherente.

Noutras palabras, o preescolar comeza a avaliar obxectivamente todo o que o rodea, a partir de obxectos para a xente, e iso vai axudar moito no futuro vida adulta.

Todo o que é necesario - vista

Cal é a área de experimentación na pre-escola? Xardín de infancia, a práctica de ensino innovador, sempre equipado con materiais axeitados. experimentación na zona do preescolar debe ser composto de obxectos e materiais que se usan no curso do traballo. ilustracións pertinentes e: as probas de circuíto, a descrición e as propiedades da imaxe e as calidades dos obxectos. A exposición non debe ser estático: os nenos rapidamente perder o interese no que está sempre á vista. A opción máis axeitada sería unha exposición temática de cada sesión. O día en que se estudar as propiedades magnetos na esquina da experiencia serán estudados non só obxectos, pero tamén mostras de varios metais e outros materiais como madeira, plástico, goma, minerais, etc.

En xeral, a área de experimentación no grupo de preparación debe necesariamente conter todo o que é necesario a fin de examinar os peso, atracción, o tempo, as reaccións químicas sinxelas e fenómenos físicos. A maioría deles son cousas cotiás que usan na vida cotiá.

O que é exactamente cubrir a área de experimentación no grupo preparatorio? En Nei deben estar presentes:

1. Tara. Todos os que almacenan materiais, reactivos e mostras. Para a maioría das latas de pezas, caixas e botellas deben ser feitos de plástico. Pode usar madeira, e recipientes de metal. O vidro tamén deben evitar debido ao aumento da posibilidade de lesión. Os nenos poden romper frascos fráxiles e lascas de corte. Nestas días, cando o obxecto do estudo será precisamente o cristal, todos os suxeitos deste material debe ser mostrado só en presenza do profesor preescolar.
2. Un conxunto de materiais naturais. Podes usar todo o que nos rodea. Cereais, mostras de solo: .. area, arxila, madeira ou xardín chan, grava, cunchas, Traxe etc. e pedras de formas interesantes e cores, conos, flores secas ou herbários, así como vasos de plantas vivas. Ademais das plantas deben mostrar nenos e animais: hamster nunha gaiola, os peixes no acuario - é interesante para asistir, podes alimento-los e aprender moito.
3. Recollida de papel, téxtiles, follas e outras texturas interesantes.
4. Imanes de tamaño diferente e resistencia, así como obxectos de metal.
5. Lanternas, lámpadas, velas e outras fontes de luz.
6. Lupa sobre o número de nenos e polo menos un microscopio e prismáticos.
7. colorantes seguro (pode levar a comida).
8. Termómetros de mercurio (ningunha), pipetas, xeringas sen agullas.
9. Globos, papel ou cinta de tea fina (para determinar a dirección do vento).
10. Toallas, panos, avantais, panos, folla aceite ou panos téxtiles para cubrir mesas nos experimentos.
11. literatura temática, ilustracións, esbozos dos experimentos.
12. Metros de tempo: reloxo cunha frecha, area, sol, calendarios.
13. Escalas: electrónica e clásica, con pequenos pesos.
14. Espellos, preferentemente nunha armazón de plástico e substratos - son máis difíciles de romper.

Designado no grupo preparatorio

Construción como un tipo de experimentación é perfecto para nenos de 5 a 6 anos. O grupo preparatorio para o traballo - un terreo fértil: Preschoolers quere interactuar con materiais e formas, sabe o que ocorrerá e aqueles outros xa están a facer moito por conta propia, e, así, desenvolver as súas habilidades. E o feito de que eles non teñen a forza para aprender a facer coa axuda de titores.

Designado no grupo preparatorio ten como obxectivo a expansión de puntos de vista do neno sobre as propiedades físicas dos obxectos. Creatividade tamén está a desenvolver (a capacidade de pensar de forma creativa e fóra da caixa).

Ademais, asegúrese levantada por esfera emocional valor a estas sesións. Os alumnos recordar que, en calquera do mundo real accións ocorren, eles simulan na clase, e aprender a respectar aos traballadores. Por exemplo, a construción dunha casa fóra dos bloques, preescolar propio traballo relaciónase coas actividades do constructor, albanelería. E correndo para a construción monte sobre rodas, que se considera unha fábrica de automóbiles enxeñeiro. Tamén desenvolve e sintética e pensamento analítico. O neno debe corresponder ao esquema de deseño do futuro co material para a súa formación, para correlacionar as súas accións coas instrucións e obter o resultado desexado.

Clases exemplares temas

Nenos interesadas en todo o que os rodea, están dispostos a aprender algo, a realización de experiencias e experimentos con obxectos e materiais. A tarefa do profesor - sistematizar os seus coñecementos, medios e actividades deberán ser sistémica, tópica. Experimentación no grupo preparatorio abrangue todos os ámbitos da vida - a partir dos sentidos humanos para viaxes espaciais.

pedras de aprendizaxe

Como parte desa lección os nenos han aprender o que rochas, de onde veñen, cales son, como a xente se aplican. É importante falar pedras preciosas e semi-preciosas, materiais de construción e outros. Usamos distintos montañas e rochas, que difiren en cor, textura, peso e así por diante. D. Algunhas pedras poden ser preparadas con antelación, e algúns se reúnen para unha camiña, manter o interese dos nenos para opytnicheskoy actividades.

No desenvolvemento do tema será axeitado para sacar leccións sobre fósiles antigos (caliza, giz, carbón, coral), tipos de solo eo seu impacto sobre as condicións climáticas (vento, calor, frío).

Auga e as súas propiedades

Auga - un excelente material para experimentos con nenos. Pode ser facilmente conxelar, evaporar, pintura ou refrixerante. Nunha serie de estudos no grupo preparatorio auga ofrece información sobre a súa localización na natureza, o papel nas propiedades de equilibrio, físicas e químicas ecolóxicos. No futuro, o tema pode ser continuado, considerados os habitantes dos mares, lagos e ríos, tendo discutido o problema da contaminación dos corpos hídricos do planeta. Os nenos deben chegar a unha conclusión sobre a necesidade de preservar a auga e ofrecer formas limpas de aforrar na casa.

persoas

O tema é revelada gradualmente, na seguinte orde:

• man humana (como órgano de chamada, un medio de comprensión e acción);
• Coiro (a súa sensibilidade á reacción de sol ou de auga, quentando ou arrefecendo a vulnerabilidade);
• orellas e nariz (función, valor, para preservar a recomendación da súa saúde).

Madrid

Relación cun automático, as súas características ea interacción do obxecto con outros materiais.

Estas clases son moi emocionante, eles nin sequera se asemellan os experimentos, pero trucos moi reais. Imanes executar para o outro, ou viceversa, en sentidos diferentes, conterán no aire, por riba da mesa, papel ou un pano. Especial atención para os nenos poden ser atraídos para o feito de que os metais son expostos a este experimento o obxecto é tamén adquirir parcialmente as súas propiedades.

Chan. Area e arxila

Discute as semellanzas e as diferenzas entre os distintos tipos de solo, a súa textura, propiedades, composición, métodos de uso humano. A división en diferentes tipos de area (río, mar, grandes, pequenos, de cal, de construción) e arxila (amarelo, vermello, negro, azul, branco, cerámica, médicos e así por diante. D.). Os prototipos poden disoltos en auga, peneirado, números de moldes incluíndo e avaliar o resultado.

aire

O profesor introduce os nenos para as propiedades do aire, o seu papel para os seres humanos e todas as cousas vivas. O xeito máis obvia para estudar este obxecto será globos. Tamén ilustran o movemento das cintas de aire, cota, plumas e outros obxectos lixeiros. Non precisa de nada exótico - incluso bolas de algodón ou MacOS de papel de seda pode servir a ese propósito.

Como parte de estudos sobre a proporción en peso aire suxeito tratado a diferentes temperaturas: aumentos quentes ascendentes e descende frío.

Sun e espazo

Educador dá aos nenos a comprensión inicial do sistema solar, a súa estrutura, que os planetas son máis frías que o afastamento do centro. Aquí podes falar constelacións, incluíndo a súa notación simbólica. Os nenos poden imaxinar-se viaxeiros espaciais que están en ausencia de gravidade.

electricidade

Electricidade como un tipo especial de enerxía e dispositivos rodando sobre el - que é o tema desta sesión. Os nenos lembran e incluír os electrodomésticos e xoguetes que teñen, e pensar sobre o que os leva. Separado esquecer o perigo de electricidade, que "atravesa os fíos", e manipular correcto de todo o que está relacionado con ela.

Cor e luz

Durante a clase, os nenos van aprender o que é a cor, como se ve na reflexión de determinados raios de luz. El introduce o concepto de espectro, o que pode ser ilustrado en base a un arco da vella.

conclusión

Antes de comezar, ou mesmo a planear calquera lección, ten que ser claro sobre o que o resultado debe traer para ensinar esta lección. Experimentación no grupo preparatorio DOW sen excepción. O máis importante para un profesor - para ensinar os nenos a pensar por si mesmos, para sacar conclusións, para comprender as relacións de causa e efecto. É necesario que toda a aprendizaxe, e aprender a cada un de nós unha vida.

Non podemos ignorar a parte moral do proceso educativo. É importante incutir nos nenos o amor pola natureza que os rodea, a capacidade eo desexo de preservar a súa pureza e de respectar a inviolabilidade.

Os nenos de hoxe, os alumnos do grupo preparatorio - unha xeración que vai vivir, construír, inventar e amar os próximos cincuenta anos. É moi importante que eles van facer a partir de memorias de infancia, cales son as súas conclusións sobre a realidade circundante.

educadores traballo se pode comparar coas actividades de afinadores de instrumentos musicais: eles fan isto, ea melodía soar almas infantís e noso futuro común.