Resumo "Formación física no grupo medio": características de deseño

Á idade de 4-6 anos en nenos, as taxas de desenvolvemento (o que significa as súas características físicas) son aproximadamente iguais e non teñen diferenzas significativas. Neste momento en nenos, a proporción das partes da columna vertebral é idéntica á do adulto. A osificación do esqueleto aínda non está completa, é flexible. Neste sentido, non é necesario dar unha gran carga de forza ás clases de educación física; é especialmente importante controlar a corrección das poses durante o exercicio. É necesario usar varias formas de pausas físicas. O resumo "Formación física no grupo medio" debe construírse de acordo coas características da idade dos nenos, contribuír á formación dunha idea da estrutura do home.

Características do desenvolvemento dos nenos no grupo medio

Os momentos do xogo para nenos de 4 a 5 anos non perden a súa relevancia. Nesta idade, é importante traballar xuntos en xogos de rol creativos e activos. É importante que os preescolares creen condicións para un xogo coordinado, polo que a educación física real no grupo medio será relevante. O resumo desta clase debería reflectir na sección "tarefas" a capacidade de interacción colectiva durante as sesións de adestramento físico.

Os músculos en nenos de 4-6 anos desenvolven de forma desigual. En primeiro lugar, as grandes e pequenas medran cada vez máis. Facendo un resumo de "Formación física no grupo do medio", debes recordar sobre a dosificación da carga en pequenos grupos musculares. Tamén paga a pena considerar que o ritmo da actividade cardíaca é facilmente violado, é importante non permitir a sobretaxación de nenos preescolares. Signos de deterioro do benestar debido ao aumento do esforzo físico - a pel facial tórnase moi pálida ou se torna demasiado brillante e respirando rapidamente, a disnea pode ocorrer, os movementos están mal coordinados. Con descanso oportuno, a condición do neno regresa rapidamente á normalidade.

Como elaborar un esquema de lección segundo os requisitos do FMAM

Os requisitos, que deben corresponder ao resumo da educación física no grupo medio, o FMAM regúlase con bastante claridade. A cultura física require a atención de todos os membros do persoal da preescolar, polo que o seu control médico e pedagóxico debe realizarse.

Segundo o FMAM, o resumo "Formación física no grupo medio" debe conter as seguintes seccións, que describen:

1. Propósito. Esta parte debería falar sobre o propósito da propia sesión. Por exemplo: aprender a ir a través de varios temas, formar un paso cun alto de xeonllos, para formar unha representación dos nenos sobre algo.

2. Equipos. Aquí indícanse aqueles elementos que se utilizarán durante o exercicio da educación física. Pode ser: bolas, aros, bancos, saltando cordas, etc.

3. Curso da clase. É necesario rompelo en partes. Pódense designar por números ordinarios ou por orde da secuencia (introdutoria, principal, final). Cada parte detalla os exercicios, xogos que están presentes durante a clase.

Cómpre salientar que ao comezo da sesión hai que correr e andar, e inclúense os exercicios e os xogos ao aire libre. Na parte final, débese prestar atención ao restablecer a respiración, os exercicios e os elementos do xogo deben estar tranquilos.

A educación física como xogo de historia

Antes de comezar a preparar un resumo de "Formación física no grupo medio", debes pensar sobre a trama. É mellor, se a lección se realiza nunha forma de xogo emocionante e non un conxunto coherente de exercicios. Así que os nenos uniranse ao xogo con pracer, con interese e paixón terán parte en todas as tarefas preparadas. Por exemplo, pode ser unha viaxe emocionante onde os nenos xogan o papel de coches, trens, pasaxeiros e animais, mentres realizan os exercicios físicos proporcionados polo programa.

Preparación do plan de lección

Para a conveniencia da percepción, os elementos principais dunha sesión de adestramento físico poden ser formalizados en forma de táboa.

O resumo da actividade física no grupo intermedio (táboa) pode parecer algo así:

O plan de lección pode ser executado de forma tabular ou nunha versión textual convencional. O requisito principal: a presenza dos elementos requiridos no contido (por GEF: o obxectivo está indicado e o curso da lección e os elementos utilizados descríbense en detalle). Ao longo da lección, todas as tarefas deben ser pensadas tendo en conta as características de idade dos nenos.