Tecnoloxía de xogos na escola primaria: tipos, metas e obxectivos, relevancia. leccións interesantes na escola primaria

Educación na escola primaria - as bases para o proceso de aprendizaxe. Se un neno aprende os conceptos máis simples na escola el facilmente dada temas complexos. Cada profesor está interesado no feito de que os estudantes mostraron bos resultados en formación. Nenos 6-9 anos non vellos interesado en aprender a teoría seco. Por iso, moitos profesores utilizan tecnoloxía de xogos na escola, que permite facer as leccións vívida e memorable.

O obxectivo da tecnoloxía de xogos na escola primaria

O enfoque tradicional de aprendizaxe centrado no nivel medio de educación. O problema é que a presentación por defecto sobre o tema na escola primaria leva ao feito de que os nenos perden o interese en aprender. Eles seguen a ir á escola porque "corresponda". Boas notas á vez intentando facer os nenos para obter un novo xoguete ou eloxiar pais elementais. tecnoloxía do xogo destinado a nenos de escolas primarias en interese de calefacción para grandes temas. E matemáticas, literatura, escritura, estranxeira e ruso.

O propósito orixinal da tecnoloxía de xogos na escola primaria - a motivación dos nenos para aprender. No proceso de entreter clases formaron a persoa creativa do estudante, el aprende a sistematizar o coñecemento para usalos na resolución de varios problemas no futuro. Outro obxectivo do xogo - para fortalecer a saúde física e psicolóxica dos alumnos. Os nenos aprenden a comunicarse en un equipo nunha forma activa. Moitos xogos implica esforzo leve. E o ascensor emocional que recibir os nenos, como resultado, contribúe ao seu propio "eu". Ese xogo axuda co complexo infantil. Isto é especialmente importante para os nenos, que non cren en si mesmo.

Cada tecnoloxía de xogos na escola primaria por GEF debe realizar as seguintes tarefas:

1. Desenvolver a capacidade dos nenos para pensar de forma independente, resolver tarefas máis simples sen axuda.
2. Conseguir o dominio completo do material sobre o tema de cada estudante na comunidade escolar.
3. Preservar a saúde física e mental dos nenos durante o proceso de aprendizaxe.

A maioría dos educadores cren que o xogo tecnoloxía nas escolas primarias debe ser unha prioridade no proceso educativo a nenos de idade máis novo.

Tipos de xogos tecnoloxía

Todos os xogos que poden ser usados no proceso de aprendizaxe, divididos en grupos: educación, desenvolvemento, reprodución, de diagnóstico. Cada especie pon un problema particular. No proceso de aprender o xogo o neno aprende a información que non sabía antes. xogo educativo tecnoloxías educativas que teñan como obxectivo identificar novas habilidades do neno. Nesas clases o profesor está ensinando os nenos a pensar loxicamente. xogos reprodutivos axudar a resolver o material aprendido. Ademais, estas sesións, o profesor pode descubrir onde existen lagoas, que tipo de cousas as faces aprenderon non completamente.

Independentemente do tipo, cada partido ten unha estrutura clara e incluirá: os papeis que levan o xogo, xogo de acción, o argumento. Para mellorar o proceso educativo son dous métodos principais poden ser usados na escola primaria: Xogos de RPG en clase, así como a competencia. A última opción é máis motivador nenos a aprender. Todo neno busca adquirir coñecemento, para facer o mellor.

Gaming tecnoloxía pedagóxica debe ser usado sen afastarse do proceso de ensino principal. Debe estar presente efecto sorpresa. Mellores resultados é posible alcanzar o profesor, se vai combinar o ensino tradicional co xogo. Os mozos non ten que ir a clase, sabendo que vai estar nunha forma inusual.

Tecnoloxías de xogo en clases de ruso

O tema da "lingua rusa" é un dos menos favorito entre os nenos en idade escolar primaria. Se, con todo, manter unha lección de forma lúdica, o profesor poderá obter un gran resultado. Lembre-se rapidamente ás novas regras do xogo para axudar exercicio. Educator ofrece cada alumno para facer un xogo de palabras cruzadas ou relacionados cos principais aspectos da lingua rusa, previamente estudados. Podes usar un tempo competitivo. Os crebacabezas máis interesantes e desafios discutidos na clase, o autor recibe unha marca positiva no diario. Esta tecnoloxía xogo pode ser usado na segunda ou terceira serie, cando os nenos xa posúen unha certa cantidade de coñecemento.

Para alumnos da primeira serie, que están só comezando o proceso de aprendizaxe, son viaxe perfecta do xogo. O profesor pode pensar con antelación o script unha lección personalizada onde os nenos foron visitar a linguine ou xardín alfabética brillante, onde xeralmente hai a froita vai medrar nas árbores, e as letras. Esta viaxe pode ser feito ao aire libre, para invitar outros profesores e pais. Xogos axudar a desenvolver caras Fantasy Travel coulda. Nenos lembrar máis rápido o tema de ser asociado con emocións positivas.

Fixar o material e axuda-game concurso aprendido. O profesor divide a clase en dous equipos. Logo, os nenos son invitadas a resolver as tarefas (para corrixir erros nas propostas, para introducir as combinacións de letras en falta, erros de puntuación correctas). Para cada equipo de traballo cuberto correctamente gañou puntos. O gañador é aquel que ata o final do xogo ten máis puntos. Como premio, os alumnos poden ser dispensados de facer o deber de casa.

Usando tecnoloxía de xogos en clases de literatura

Amor pola lectura tamén se manifesta de maneira ningunha todos os nenos. Diferentes tipos de tecnoloxía de xogos na escola primaria para axudar a xerar interese no asunto. O máis eficaz se consideran varios sketches e performances dedicadas a unha obra literaria particular. role-playing games en xeral axuda a desenvolver as capacidades creativas dos nenos. Debido a estas leccións non estándar, moitos nenos aínda están na escola primaria decidiu dedicar a súa vida futura para o teatro.

Despois de estudar un educador de determinado produto ofrece os nenos para poñer o seu propio rendemento. Roles que obter absolutamente todos os membros dun grupo particular. O rendemento do produto e colocar aos pais ea administración da escola. Alumnos tentar memorizar as palabras de ollar bonito no escenario. Usando tecnoloxía de xogos nesta forma fai que sexa posible desenvolver a memoria en nenos, creatividade. Ademais, para que os alumnos comprendan perfectamente no material estudado. Caras en directo literalmente a vida dun personaxe literario particular.

Bos resultados tamén da improvisación xogo. Nunha das clases que o profesor ofrece aos nenos compoñer a súa propia historia. Cada alumno, á súa vez fai unha proposta. Cada declaración debe ser unha continuación do anterior. Conto gravado na fita. Entón as faces escoitar o seu traballo, analiza-lo. Moitas veces, estas historias improvisar revelar-se bastante divertido. Lección de broma espertar o interese dos nenos para estudar literatura. Ademais, a improvisación promove imaxinación.

tecnoloxía do xogo en matemáticas en clase

Matemáticas - é o suxeito, cuxa finalidade é ensinar os nenos non só para o banco, pero tamén o pensamento lóxico. clase de matemáticas interesantes poden incluír os seguintes partidos:

1. "Obxecto Extra". profesor negro magnética coloca unha serie de obxectos, un dos cales é diferente na forma, cor ou valor. Caras teñen determinar que tipo de elemento de unha vez e xustificar o seu punto de vista.
2. "Tram divertido." O profesor dá as cartas estudantes con números do 1 ao 10. Máis chamadas eléctrico polo número 10. Debe tomar os pasaxeiros cos números cun total de 10 (por exemplo, tres e sete ou 2, 3 e 5, e así por diante. D.). Así, o profesor chega eo resto dos números. O xogo axuda os nenos na primeira clase de memorizar números formulacións.
3. "Chame ao número seguinte." Todos os nenos están en un círculo. No centro é un profesor que está xogando o balón Seleccione estudantes e chama un número de 1 a 9. O estudante debe chamar ao seguinte número e devolver o balón para o profesor.
4. "Spell figura". Nun pano branco (pode ser unha tarxeta magnética) a través dunha variedade de formas xeométricas deseñadas personaxe de conto de fadas. Caras ten que chamar, que tipo de valores son utilizados para calcular cantos deles. Posteriormente, cada unha das pezas obtidas pode crear outra imaxe (un can casa, unha flor, e así por diante. D.)
5. "Gate". O xogo tamén ten como obxectivo estudar a composición de números. Consello invitou os dous caras que están a usar as mans crear porta. Reciben un número de 2 a 10. O resto dos alumnos tamén recibir cartas con números. Todos deben atopar un compañeiro para pasar por portas. Por exemplo, para pasar por unha serie de 8, cómpre ter unha tarxeta de 6 e 2.

Existen outros exemplos de tecnoloxía de xogos na escola, que se poden usar en matemáticas en clase. Todos están deseñados para reforzar a aprendizaxe que os nenos reciben na clase tradicional.

clases de historia natural non convencional

Segundo o GEF clases de historia natural que comezar en nenos tan cedo como a primeira serie. Con interese no tema é xeralmente non hai problema. Mesmo en forma seca dos nenos queren saber, porque a terra é redonda e por que os paxaros cantan. Pero xogos tecnoloxía na escola primaria coa finalidade do GEF ten non só un renacemento do interese no asunto. Isto foi afirmado anteriormente. Tamén é importante para desenvolver a imaxinación dos nenos, os seus datos físicos. Polo tanto, os profesores moitas veces recorren a conducir clases na natureza no aire fresco. Aquí caras gastan activamente tempo, obter unha carga de vivacidade e paralelas estudando a flora e fauna locais. O máis importante de tales clases de conduta en setembro e maio, cando as condicións meteorolóxicas son favorables á aprendizaxe.

A partir da segunda metade do primeiro grao, cando os nenos xa posúen unha certa cantidade de coñecemento, pode ensinar as leccións en forma dos seguintes xogos:

1. "A cuarta vez." A lección pode ser levada a cabo mediante un proxector ou unha tarxeta magnética e materiais pre-preparadas. Os nenos son catro especies de flora ou fauna. Cómpre determinar quen é superfluo. Por exemplo, cabalo, gato, can, barata. A segunda refírese a un grupo de insectos, de modo que unha vez máis.
2. "Web". Profesor pide estudante. Cando o alumno resposta correcta recibe unha bola de fíos de la. A continuación, a propia neno fai unha pregunta e os cables de levar un balón á beira. Ao final, verifícase a tea que mostra a relación próxima entre os compoñentes individuais da natureza.

Xogos en clases de lingua estranxeira

Leccións de inglés ou calquera outro estranxeiro, inicialmente, son as máis difíciles para os nenos na primeira serie. Os nenos son usadas para describir o tema de palabras familiares. Métodos de tecnoloxía de xogos na escola primaria para facer o proceso de aprendizaxe dunha lingua estranxeira vívida e memorable. Aprende palabras específicas rapidamente axudaralles xogo chamado "Pregunta". O profesor debe facer unha palabra sobre o asunto estudado. Os mozos se revezam facendo preguntas para descubrir o que esta palabra. Na primeira clase da conversa pode ser conducido en ruso, no futuro, é desexable para facer preguntas na lingua estranxeira. O profesor poderá responder "si" ou "non". A práctica demostra que este xogo axuda a lembrar as palabras estranxeiras é moito mellor que a aprendizaxe habitual.

Como é o caso coa literatura, bos resultados dan a peza encenada. A única diferenza - todos os personaxes deben falar nunha lingua estranxeira. Polo tanto, invitados os pais ea administración da escola en clases non estándar do idioma inglés é inapropiado. Xogar un partido ou escena pode ser durante unha clase sen aprender o texto. Todo o que é necesario para os estudantes e ler a réplica do escenario presentado.

Ela axuda a adestrar carta nunha compilación lingua estranxeira de crebacabezas e palabras cruzadas, como é o caso co asunto "lingua rusa". Neste caso, os nenos xa debe ter algún coñecemento. Polo tanto, clases de inglés, usando estas tecnoloxías deben ser realizadas desde o segundo grao.

xogos ao aire libre en clases de educación física

A aptitude física xoga un papel importante na planificación do proceso educativo. Cualitativamente realizar exercicios que terán un impacto positivo na saúde, nin todo neno quere. Como é o caso con outros elementos necesarios motivación. A relevancia da tecnoloxía de xogos na escola primaria tamén se aplica á aptitude. Varias carreiras de relevo e outras competicións incentivar os nenos a seren fisicamente activos. É aconsellable realizar exercicios ao aire libre non só nos meses máis quentes, pero no inverno. Debe ser incluído no programa educativo de clases de esquí e patinaxe no xeo.

Bos resultados dan os xogos de equipo que ensinan aos nenos a traballar nun esforzo de colaboración. Nas clases de adestramento físico dos alumnos poden xogar fútbol, baloncesto, voleibol.

experiencia estranxeira

tecnoloxía de xogos na escola primaria foron moi utilizados no exterior. En moitas institucións de ensino europea de formación comeza a partir de 4 anos. Pero estas clases non son tan en escolas nacionais. Os nenos entenden calquera información a través do xogo. Mesmo aulas comúns alí. As clases poden ocorrer no chan na sala de xogos. Caras rodean xoguetes en forma de formas xeométricas, letras e animais.

A educación primaria en calquera país europeo está dispoñible publicamente. Para chegar á formación, o neno é necesario ser probado. Todos os alumnos coinciden. Unha característica de moitas escolas estranxeiras son poucos os grupos de clase. Nenos divididos en grupos de 8-10 persoas habilidades. Así, o profesor pode dar a súa total atención a cada neno. As clases son realizadas non só nas condicións de institucións de ensino, pero tamén no aire fresco. Nenos xunto co profesor visitou a fábrica, outras escolas, xardíns zoolóxicos. A atmosfera no equipo é máis como unha familia.

O xogo - a principal ocupación dos nenos na escola primaria en Suíza, Inglaterra, Francia e moitos outros países. Gran atención nos estadios iniciais de aprendizaxe é o desenvolvemento físico dos nenos. pequenos estranxeiros poden manter-se cos compañeiros rusos en termos de desenvolvemento académico. Ao mesmo tempo, eles practicamente non estar enfermo, moi poucas persoas teñen que xestione o problema da escoliose.

Moitas escolas estatais en Rusia adoptar experiencia estranxeira hoxe. Profesores ir á práctica no exterior para compartir os seus coñecementos con compañeiros doutros países, tome a si mesmo algo novo a introducir no proceso educativo nacional. Non podo dicir que o ruso de tecnoloxía educativa está mal. nenos rusas que pasan a maior parte do seu tempo detrás da decisión de tarefas chatas lembrar como perfectamente o tema. Con todo, a dilución das clases xogos estándar como no exterior, facendo o proceso de aprendizaxe máis viva, interesante e motivador para o desenvolvemento.

para resumir

A experiencia mostra que a introdución de tecnoloxía de xogos no proceso de aprendizaxe na escola primaria dá resultados positivos. Toddlers aparece interese en aprender as cousas aínda chat, eles tenden a ir mellor, para loanza. Ademais, o xogo permite que revelar a identidade do neno, eliminar os complexos, os cales foron establecidas na familia. No curso dos acontecementos e role-playing games, os estudantes amosan a súa capacidade de compañeiros, levantando-se, así, nos seus ollos.

Xogar e aprender - dous tipos de actividades. Existen diferenzas cualitativas entre eles. Características de tecnoloxía de xogos na escola primaria están na súa estreita relación co tema do proceso. O profesor debe facer de todo para os nenos de interese. O xogo vai ser parte da lección. Exerceren tales actividades necesidade de todos os nenos sen excepción. A continuación, o profesor poderá acadar bos resultados.

Pensar dos xogos é necesario na fase de desenvolvemento do currículo nos primeiros anos. Debe ser role-playing games e varias competicións. Tales actividades deben abranguer polo menos o 20% do tempo de adestramento total. O resultado será unha adquisición duradeira de coñecemento ea formación de motivación para a educación na escola.