Protección social como condición para garantir a seguridade da Escola Neno

protección social - un sistema de medidas para acadar o estado e organizacións públicas para garantir as condicións axeitadas mínimo garantido de vida e mantemento activa do soporte de vida da existencia humana.

A calquera momento, para calquera sociedade, o problema do social, protección dos nenos é importante. Esta relación reflíctese no feito de que os nenos, coa súa inherente falta de independencia na vida, ao nivel da física experiencia, mental ea vida é sempre necesaria e está na necesidade de coidado diario dos adultos. Podemos dicir que o mantemento dos nenos, as súas necesidades, protexendo os de ameazas e perigos é a responsabilidade de non só os pais, pero tamén toda a sociedade e do Estado.

O concepto universal da infancia é visto en moitas enfoques para a súa definición nos distintos campos do coñecemento. Isto fai difícil definir claramente o obxecto de protección social. No preámbulo da "Declaración dos Dereitos do Neno," un neno defínese como unha persoa "inmadurez física e mental", polo que ten que prestar atención especial á sociedade en calquera nivel. [2] O Código de Familia da Federación Rusa declarou que "o neno é unha persoa que non teña alcanzado a maioría, é dicir, 18 anos."

Goberno RF, interesados no desenvolvemento do sistema de benestar infantil, desenvolveu programas para fins especiais que implica a interacción de varios ministerios (educación, saúde, Asuntos Internos, e outros.). Con todo, na nosa opinión, o programa de algunha maneira cubrir o problema da protección dos nenos e, como norma xeral, son dirixidos só para as categorías especificadas. Ao final, a infancia tan ben protexido polo Estado, a sociedade, as persoas, porque hai un problema de aumentar a eficiencia da protección social? Obviamente, necesitamos un cadro de protección do neno coordinada, o que mostra claramente as funcións de todos os asuntos de educación social, dos pais e rematando co Estado.

Todo pai quere protexer os seus fillos de calquera tipo de ameaza e perigo, iso é comprensible. Nos movermos máis abaixo na cadea, é necesario prestar máis atención á protección dos nenos en institucións de ensino, porque este é o lugar onde o neno aprende, crea a si mesmo como unha persoa, é aquí que o neno forma os seus propios intereses e é a posición en que seguirá a pasar pola vida.

No equipo de ensino da escola, todos os participantes interactúan uns cos outros, axudar os nenos a comprender e organizar para os nenos son as condicións en que poden sentirse personalidade cómodo e aberto. Directamente implicado nas actividades en materia de protección social do neno na escola non só os profesores, pero tamén sociais, psicólogos escolares, e non sen razón nas nosas escolas non é a posición do profesor da clase. Todas estas persoas están utilizando varias formas e métodos de intentar protexer o neno de posibles efectos negativos e axudar no desenvolvemento de habilidades para protexerse das influencias negativas do ambiente social.

obxectivos educativos, contidos e formas de actividade do profesor de clase caracterízanse pola súa diversidade. Son determinados polos intereses, demandas, necesidades dos nenos e os seus pais, o ambiente escolar, sociedade, clase. Eles precisan permitir limpo e oportunidades do profesor, ademais, o seu papel é definido e varía segundo a experiencia de acción colectiva, a idade dos alumnos, e outros factores. Entre as funcións pedagóxicas do profesor da clase é a característica dominante da educación dos alumnos, que é a de combinar os esforzos de todos os profesores para resolver este problema, en un todo. protección social dos nenos a partir dos factores ambientais adversos tamén xoga un papel importante na xestión de aula. protección social nas actividades do profesor da clase - un sistema que pode proporcionar boas condicións sociais para a formación física, espiritual, moral e intelectual, desenvolvemento e funcionamento dos nenos, a prevención da violación da súa dignidade humana, os dereitos e intereses. Implantación dunha función como pretende permitir o desenvolvemento integral do neno nas condicións existentes da sociedade e da economía. Actividade do profesor de clase nesta área - unha actividade non só o artista, pero tamén un coordinador que axuda os nenos e os seus pais reciben apoio social.

profesor da clase realiza un conxunto de acción psicolóxica e pedagóxica, proporcionando así o desenvolvemento social integral do neno forma a súa personalidade, capacidade de adaptación a diferentes situacións. Cando este profesor da clase función non só resolver os problemas agudos de curto prazo, debe estar preparado para superar eventos, levar os nenos a partir de problemas e dificultades que poidan xurdir no seu camiño. Sería adecuado para ollar para as actividades de protección social en sentido amplo e estrito da palabra. Nun sentido estreito, é unha actividade que o profesor da clase pretende protección dos nenos en situacións particularmente difíciles. Estes son nenos de familias grandes, orfos, nenos con discapacidade, refuxiados e outros que precisan de protección social especial. E no sentido máis amplo - é un traballo sotsialnozaschitnaya con todos os nenos e os seus pais en diferentes direccións. Pódese concluír que o obxecto da protección social, as garantías sociais son os fillos, e non depende da orixe do mesmo, o benestar dos seus pais. A eficacia do profesor en clase é a seguridade social real de cada neno individual. O obxectivo é igualar o desempeño da vida social, físico, espiritual e cultural do neno adoptada polas condicións en modernos estándares de vida da sociedade, estudo, descanso. E os indicadores subxectivos que caracterizan o grao de insatisfacción con satisfacción se protección social dos propios fillos. Así, protección social e educación do neno son o núcleo en torno ao cal as actividades do profesor da clase, enche-lo con contido.

Algúns expertos execución protección social do neno - é unha asistente social. O obxecto da actividade do profesor social son os nenos que precisan de axuda para a súa socialización. Estes son nenos con trastornos intelectuais, psicolóxicas e sociais (como resultado do desenvolvemento social integral, mais de educación social ineficiente), así como os nenos que teñen trastornos físicos desenvolvemento (cegos, xordos, pacientes con parálise cerebral e outros.) [3].

Os obxectivos das actividades de profesores sociais están creando as condicións para seguridade e confort psicolóxico; a satisfacción das súas necesidades; para superar os fenómenos negativos na familia, escola.

train social cos pais é organizada fóra alumno horario escolar: dirixe o corpo docente do traballo escolar, supervisa a preparación do currículo do traballo social na escola. El prestou especial atención aos nenos excluídas da escola, axuda-los a voltar á escola. Realiza eventos de caridade, organiza vacacións para nenos enfermos e orfos; controla grandes familias que reciben beneficios sociais e máis, e tamén está involucrada na educación xurídica dos estudantes, non só a forma legal de persuasión, pero tamén a xeración de habilidades sociais de autodefensa.

importante área de protección social do neno - proporcionar condicións favorables para a adaptación na escola, o que é especialmente importante nos primeiros meses da súa permanencia na escola. Isto é especialmente certo de alumnos da primeira serie e avó, pasando John escola primaria para o estadio intermedio do adestramento.

Desenvolvemento de pre-escolares ocorre en moitas formas, pero cando os nenos van á escola, a escola comeza a mostrar a todos os mesmos requisitos. Desvíos destes requisitos, fai difícil non só para os profesores, pero tamén complica a vida do estudante. E mesmo se falamos dunha visión individual, non é practicable e que non é debido ao feito de que a clase máis de 25 alumnos, eo feito de que os requisitos da norma previstas no programa pode non ser claro e completo comprendido por todos os alumnos. Aquí e empezar a dificultades de aprendizaxe, hai conflitos entre os nenos. Co fin de eliminar estas dificultades e non é a posición de psicólogo escola. [1]

psicólogo da escola exerce na escola súas actividades profesionais orientadas á preservación do benestar mental e social dos alumnos no proceso de aprendizaxe en institucións. Pode contribuír á protección dos dereitos individuais, así que contribúe á obtención de harmonía na institución. El identifica factores que poderían afectar o desenvolvemento da personalidade dos alumnos, a tomar medidas para prestar asistencia psicolóxica aos alumnos, os seus pais, así como o equipo pedagóxica na resolución de problemas específicos. Formación da cultura psicolóxica dos alumnos, era unha das principais funcións dun psicólogo da escola. O seu traballo inclúe a consulta do persoal da escola no desenvolvemento da institución, a aplicación da psicoloxía na educación e formación.

Ás veces os nenos son moi importantes para expresar os seus problemas para iso e hai un psicólogo. Ao final, os pais, o neno pode ser simplemente medo de me dicir o que pasou, ou que pasou con el e actividade pretendida do psicólogo escolar. eventos públicos na escola cun psicólogo certamente ten un gran significado, pero é pouco eficaz. Cómpre, cos primeiros anos de aprendizaxe dun neno na psicólogo escolar observación directa para detectar posibles anomalías que, no futuro, é de navegar e poñer todo na dirección correcta. Ten unha enorme axuda do psicólogo escolar na resolución de conflitos entre profesores, procura compromisos problemas existentes, así, estabiliza a situación entre os nenos. O papel do psicólogo escolar é de gran importancia para a vida da escola, polo que axuda os alumnos e pais a entender-se, construír relacións, e conseguir o resultado desexado no desenvolvemento dos alumnos.

O proceso de aprendizaxe de cada un o papel do profesor é igualmente importante e significativo. Todos os medios, métodos, técnicas e tecnoloxías que empregan para axudar a moldear a personalidade do neno, capaz de vivir de forma independente e para funcionar na sociedade moderna. Por iso, é necesario considerar a protección social dos cada alumno, cada funcionario da escola. Cada profesor nalgún grao debe ter as calidades eo psicólogo escolar e profesor sociais eo profesor da clase, e debe ser só un bo amigo para todos os alumnos. Despois da experiencia do profesor trasladado útil para cada alumno na súa vida.

En Rusia hoxe existen diferentes niveis de protección social dos nenos que usaron tanto a nivel federal e rexional. No arsenal dos pais, escolas, organizacións comunitarias, o Estado e outros asuntos de protección social dos nenos é un conxunto de prácticas que levan ao resultado desexado na protección social dos nenos.

De feito, nas nosas escolas, traballar na educación social non se realiza integramente. Nalgunhas escolas, hai un psicólogo, outros teñen un pedagogo social, pero só en casos raros, existen dúas posicións na mesma escola. Isto require un enorme esforzo dos profesores, o que reduce significativamente o nivel de protección social dos nenos. Algunhas funcións de protección social son executados, por outra, e algúns foron esquecidos. Pero queremos traer un desenvolvemento social progresista, a capacidade de acadar novos mesetas da sociedade. Polo tanto, na fase inicial da evolución humana é necesario para protexer contra unha variedade de ameazas potenciais, ea escola debe ser un lugar para un neno, onde foi protexido e totalmente desenvolvido. Polo tanto, é necesario en todas as escolas de usar o sistema de protección social, que inclúe o profesor da clase, psicólogo da escola, profesor social, que interactúan entre si, pode alcanzar o resultado desexado.

literaturas e

1. Y. Vasilkov Técnica e experiencia do profesor sociais: Textbook. subsidio para os alumnos. Executivo. PED. Proc. institucións. - M: Academy de 2002 ..

2. Declaración dos Dereitos do Neno // A protección internacional dos dereitos e liberdades: Sat Doc. - M., 1990.

3. Poddubnaya TN Directorio do pedagogo social / TN Poddubnaya. - Rostov n / d en 2005.