Cronograma temática e as súas especies

Ensino e actividades educativas en institucións de ensino non pode existir sen o traballo de planificación profesor profesional. A boa organización do traballo permite escoller as metas e obxectivos, observando os resultados, logros dos alumnos para un determinado período. Para saber como metodicamente correctamente para facer unha temática programa do proceso educativo na institución de ensino preescolar, será discutido neste artigo.

Que é planificación e porque precisa del?

Planificación en Educación - é a construción do proceso educativo para que os obxectivos do currículo no equipo dun determinado fillos foron resoltos coa máxima eficiencia. O que precisa para planear as actividades educativas no xardín de infancia? a:

1. Organizar, organizar e determinar a secuencia das principais direccións de traballo do profesor.
2. Ser capaz de analizar e avaliar a eficacia do proceso educativo.
3. Aplicado no ámbito dunha actividade educativa dos principios da sistemática, a coherencia, a complexidade da integración gradual prima do coñecemento relacionado.
4. Ter en conta a idade e características individuais dun grupo de nenos no proceso de ensino.

tipo de planificación

Na institución de ensino preescolar, de acordo coas normas nacionais, documentos vinculantes son estes tipos de planos, tales como:

• perspectiva;
• calendario con temas plan de grupo.

O primeiro tipo inclúe o plan preescolar anual, que é preparado con antelación e aprobado polo Consello pedagóxico. No segundo se describe en detalle na sección seguinte.

plan-calendario temático

¿Que é un plan-calendario temático do preescolar? É un tal tipo de planificación de actividades educativas, no que o traballo diario do profesor se describe en detalles cos nenos. Este documento está elaborado co profesor a cada día de traballo, incluíndo datas e así por diante a base de pre plan anual e de longo prazo. Pola súa banda, o documento principal é un soporte para a planificación, é un programa de formación e educación.

É importante ter en conta a dirección do xardín de infancia (por exemplo, en profundidade estudo de idiomas) e da dispoñibilidade de base material e técnica da institución. É dicir, as atribucións que o profesor mostra no calendario e programación temática debe ser aplicado na práctica dentro dun único proceso educativo nun xardín de infancia particular.

cronograma suxeito é tamén un instrumento de conexión no Dow.

O contido do documento de acordo co GEF

O contido do plan-calendario temática inclúe as seguintes seccións:

• folla de rostro co número eo nome dun grupo de xardín de infancia, os nomes de profesores de substitución, o ano lectivo;
• datos de nenos;
• información sobre os pais;
• programación de formación;
• neta de emprego no mes cos temas e datas;
• actividades planeadas para a seguridade da vida e da saúde;
• conxunto de exercicios de mañá e ximnasia despois dun cochilo;
• implica o traballo cos pais;
• actividades diarias de planificación para os nenos (texto ou imaxe).

Tipo de axenda temática

Baixo estándares educativos nacionais, non hai ningunha orientación clara en canto á forma de realización de tal documentación. pre administración educador-se directamente ou ter o dereito de escoller o xeito máis cómodo para amosar o traballo diario cos nenos. normas estatais recomendan estes tipos de plans de calendario-temática:

1. Texto. Describe en detalle as actividades educativas de profesores diarios durante o expediente. Moitas veces este tipo de documento é ofrecido para liderar unha inexperientes mozos profesionais.
2. Esquema - é feito na forma de táboas, gráficos que son diferentes tipos de traballo pedagóxico durante o día (xogos, educativo, cognitivo, de comunicación, de traballo, de lecer separada para nenos, actividade física, o traballo cos pais).

Nos documentos estatais de educación afirma que cada educador ten dereito a escoller o máis cómodo para el unha forma de documentación. Pero para a organización eficaz de proceso educativo na pre-escola práctica de establecer un único planificación estándar de referencia. Tal decisión se pode facer no Consello dos profesores.

Como crear un plan-calendario temático

Co fin de facer correctamente un plan-calendario temático do GEF, o educador debe obedecer a certas recomendacións pedagóxicas:

• o contido debe corresponder ao programa educativo;
• ten que ter en conta a idade, as oportunidades psicolóxicos e individuais para grupos de nenos;
• O traballo debe ser planificado en todas as principais áreas de actividades pedagóxicas (educación, xogos, cognitivo, etc ...);
• importante para adherirse aos principios secuencias sistemática, material complicacións;
• deben combinar harmoniosamente función educativa, desenvolvemento e educación do proceso educativo no contido temático do plan;
• ter en conta a época do ano, clima, tradición, campo;
• integrar o tema en diferentes actividades (por exemplo, o tema "Animais do bosque" é discutido na sesión sobre o desenvolvemento da fala, a continuación, os nenos son animou a elaborar un coello en actividades educativas, e, a continuación, para facelo a partir do barro na moldaxe).

axenda cunca

O xefe do círculo no xardín de infancia, así como educadores, cómpre facer un plan-calendario temático. Este é un documento separado, que consiste das seguintes seccións:

• exposición de motivos, que lista información xeral sobre o sentido do traballo círculo;
• relevancia;
• metas e obxectivos;
• seccións temáticas;
• forma de traballo;
• o número de horas de clase, a programación;
• descrición das leccións do curso co tema, data, finalidade, equipos, literatura;
• Seguimento do traballo das realizacións dos alumnos por un determinado período.

Así, calendario círculo plan temático ten un contido de volume e un maior número de seccións.

Indicativo calendario-temática plan para o grupo máis novo do preescolar

Antes de crear un plan-calendario temático do grupo máis novo do xardín de infancia, ten que ler atentamente o contido do currículo para alumnos desta idade, así como pre documentación metódica. Tras o recheo do portada e introducir información sobre pais e fillos, pode comezar a elaborar horarios das clases. Normalmente estas actividades foi un Metodista, ou un profesor Senior.

Baseado no sistema de administración DOW aprobado, pode considerar as sesións de líquidos con datas e temas. Como exemplo, suxerimos familiarizado cun fragmento de tal documento para o grupo máis novo, en decembro:

Entón, nunha programación temática debe facerse para actividades planificadas con seus pais, así como complexos do ximnasio e traballo sobre a protección da vida.

O seguinte é a planificación diario do profesor. Dependendo da entrada en estándares preescolar emitido tal documentación en texto ou forma gráfica.

Planificación - non é só un rexistro de mantemento, que pode estar presente órganos de control. Programación suxeita - é unha gran axuda na organización do traballo diario práctica do profesor no preescolar, axudar a organizar varias formas de actividade pedagóxica.