Introspección na lección escola primaria GEF: exemplo de circuíto ea mostra

Coa introdución de innovacións modernas no sector da educación adquire unha clase especial introspección calidade urxencia na escola primaria para o GEF. Escola precisa novos profesores, que posúen as recentes tecnoloxías de ensino profesional e competente, listo para máis auto-desenvolvemento e propio perfeccionamento.

As particularidades da aplicación do GEF

Como a introdución da escola moderna do estado federal de segunda xeración de patróns, incluíndo as tarefas definidas polo profesor, a prioridade é o desenvolvemento de adestramento de habilidades xenéricas dos alumnos, o que implica a capacidade de analizar a información, para realizar o control do seu traballo. Para o profesor que era máis fácil traballar con lección de introspección, que foi desenvolvido na escola primaria para o GEF. Non todos os profesores son capaces de avaliar axeitadamente a realidade das súas actividades, de xeito que as mostras son ofrecidos por profesionais, relevantes, axuda a mozos profesionais para xestionar as tarefas definidas antes deles.

Especialmente avaliación da clase

lección introspección GEF - un punto importante de calquera actividade do profesor da escola moderna. A lección é loxicamente segmento completo e integrado, con prazos do proceso educativo. Consiste dunha complexa interacción dos principais elementos do proceso educativo: obxectivos, tarefas, contidos, métodos, medios, forma un traballo coherente do profesor e alumnos. lección introspección GEF escola primaria en base a certas regras, pero non exclúe compoñente creativa.

Na elaboración da programación de traballo en base a pedagóxica profesor e normas psicolóxicos do proceso educativo, as esixencias feitas polos estándares educativos. Introspección na lección escola primaria GEF é traballo de ensino fundamental. O profesor avalía a pregunta "de fóra", recoñécese como un fenómeno que abrangue a totalidade do persoal de coñecementos teóricos, métodos e formas de traballar en conxunto con cada alumno e clase.

lección introspección Mostra

lección introspección GEF é unha reflexión que permite avaliar os puntos fortes e débiles das actividades do profesorado, identificar os recursos non utilizados, algunhas das características do estilo de ensino individual. Nos ofrece un exemplo de introspección.

"Lección Tema:" prefixo como unha parte separada de expresión ".

A lección foi realizado no marco do programa N. F. Vinogradovoy "Elementary School. 21".

Tipo de emprego: unha introdución lección de novos coñecementos.

Como os obxectivos da sesión foi determinada para obter información sobre a consola. Durante a clase, foi alcanzado en cheo.

Conseguiu formar as caras unha idea sobre como atopar a caixa de set-top en palabras.

Eu creo que a lección fora totalmente implementado tarefa metasubject. Os alumnos traballaron en grupos, individualmente, para mellorar a súa intervención, desenvolve a memoria visual. Entre as deficiencias das leccións que eu notar a falta de tempo para realizar fizminutki. A duración de cada fase da aula: a introdución de novos coñecementos, fortalecendo a información recibida, unha explicación da lección de casa - é totalmente coherente co período de tempo.

Particular importancia foi dada para traballar fóra o coñecemento adquirido. Para iso, temos sido ofrecido o traballo en diferentes niveis do grupo. Auto-avaliación para cada alumno ofrece exercicio personalizado tivo en conta o nivel de formación, realizou unha visión diferenciada para cada neno.

Un paso de repetir o material anterior non foi incluído na estrutura lección, xa que a énfase está na obtención de novos coñecementos. Os traballos de casa é dada en cantidade suficiente, foron levadas en conta as características individuais de cada neno.

Todas as tarefas e os obxectivos se cumpriron na súa totalidade. A lección foi un éxito, os nenos recibiron información completa sobre o tema. "

Con esta avaliación de habilidade pedagóxica do profesor pode identificar as principais dificultades en tempo hábil para proporcionar apoio aos profesores e asistencia, para observar o crecemento profesional.

Os criterios para avaliar a lección moderna

Moitas veces, especialista problema avaliación adecuada profesionalidade docente atestado. lección introspección na escola primaria polo GEF en matemáticas realizada en determinado algoritmo. Este procedemento supón que a división mental do lección sobre compoñentes separados. Profesor compara as súas propias actividades coas tarefas que foron previamente poñer sobre eles unha lección.

Ademais, lección auto-coñecemento en matemáticas na escola GEF implica a avaliación e independente traballo de estudantes, atopar a verdadeira lección de valor. Análise de calquera clase implica comparar as súas propias actividades profesionais profesor individuo con estes criterios, que son aprobados polo Ministerio de Educación.

algoritmo de análise

Lección de condución introspección GEF implica a análise da construción do proceso educativo na aula, identificando tarefas de aprendizaxe ideal, avaliación de formas seleccionadas do profesor racionalidade, contidos, métodos de ensino. A eficacia dunha clase especial non sexa definida obxectivos que foron definidos de profesores, e coñecementos, leccións alumnos durante as clases.

Ao avaliar o proceso de aprendizaxe é detectado solucións nivel educativo, formación, desenvolvemento de problemas de xeración máis nova. lección introspección na escola primaria por GEF na lingua rusa ten como obxectivo o desenvolvemento de comparación ,, obxectivos educativos de ensino cos resultados.

análise de especies

Existen varias opcións para a avaliación das súas actividades de ensino do profesor moderno. O primeiro tipo é asociado con unha breve análise (estimada), o que implica unha avaliación da dirección educativa da sesión de adestramento, a análise de alcanzar as principais metas e obxectivos. Por exemplo, lección auto-consciencia na escola primaria polo mundo exterior GEF faise tendo en conta o contido do programa de profesores, orientación tema.

análise faseada

A análise estrutural é unha avaliación e identificación dos elementos dominantes das clases, o seu foco, o que garante o desenvolvemento do interese informativo de alumnos.

análise de sistema na lección escola moderna en considerar un único sistema do punto de vista do principal finalidade didáctica. El suxire o desenvolvemento dunha solución a todos os problemas na clase, o profesor creando condicións para a formación de habilidades dos alumnos, creación de coñecemento, desenvolvemento de habilidades prácticas.

análise completa

lección introspección completa no ensino fundamental polo mundo exterior GEF é visto como un sistema que inclúe unha avaliación da implantación plena dos obxectivos da lección. Esta análise é necesaria para estudar e unha análise completa de todos os elementos estruturais da lección.

A análise estrutural e psicolóxica

Estruturalmente tipo temporal de análise é considerado unha aplicación de avaliación racionalidade pedagóxica variante cadros separados tempo intervalos de clase. opción combinado verifica a eficacia do traballo do profesor implica a avaliación dos principais publicacións obxectivos de clase e análise dos principais elementos estruturais dunha clase. análise psicolóxica destinada a comprobar o cumprimento dos requisitos para a formación psicolóxica profesor. análise de frontes e ampla consiste na interrelación de contidos, obxectivos, métodos e formas de organización da aula. Entre os tipos máis comúns de análise no liderado:

• curta;
• ampla;
• completar;
• Aspecto.

Crear unha lección introspección completa no ensino fundamental para o GEF? esquema de análise exemplo abaixo, pode ser usado en calquera tema educativo.

1. Especifica información xeral: data do calendario, nome da escola, apelidos, nome do profesor, o tema lección.
2. cumprimento analizados con normas de hixiene e implementación de requisitos de seguridade.
3. Consideramos os principais puntos da lección, a duración e finalidade de cada elemento estrutural de clases. Analizar a combinación de xestión e auto-xestión na clase, grupo, par, individuo, traballo en equipo. Avaliadas fixación paso e repetindo o material de formación.
4. Compara as metas establecidas por profesores en clase, co grao de súa asimilación.

Ademais, durante o auto-exame se realiza para avaliar o contido da lección do punto de vista de resolver principios didácticos comúns:

• científica implica a consideración de métodos pedagóxicos innovadores;
• visibilidade é usar a información gráfica, o material de gravación;
• secuencia implica a estrutura lóxica do material, a falta de ciclismo, o énfase en conceptos complexos e termos;
• conexión coa práctica, a orientación do contido da disciplina ás esixencias da sociedade moderna.

conclusión

Por qué me teño lección GEF introspección? Mostra estrutura proposta anterior, responde totalmente a cuestión. Profesor, dicindo compañeiros sobre os resultados das súas operacións, dixo que todos os puntos positivos e negativos. Entre os elementos obrigatorios a seren incluídos no auto-exame da lección, seleccione a elaboración de métodos de traballo do profesor en clase. Profesor di compañeiros sobre as formas en que os alumnos foron implicados na asimilación do material. Estimado en introspección e liberdade de propiedade do obxecto de alumnos, profesores.

Non permanecer sen atención ea organización racional de tarefas multi-nivel, crear condicións para axudar os estudantes pobres. O auto-exame inclúe material relacionado coa fixación de métodos de formación eo interese dos alumnos para os cursos de ensino. Un lugar especial na avaliación da actividade, o profesor debe dar feedback aos alumnos, crean condicións para o propio desenvolvemento integral de cada alumno. Nas conclusións do profesor realización de clases Rexistra a integralidade da implantación de plans de clase, obxectivo, momentos interesantes e instructivas. Importante e atmosfera que reinará no proceso de análise da lección.

Os compañeiros xentilmente definir e obxectiva atestada profesor moito máis fácil e máis cómodo para observar as deficiencias que identificou a si nas clases (o evento). Tras a introdución das normas do goberno federal de segunda xeración á introspección estrutura con algunhas modificacións. A versión clásica na nova realidade non nos permite obter unha visión completa do traballo do profesor, xa que logo, non se aplica no diagnóstico de profesionalidade do profesor da escola moderna.