Etapas e estadio de desenvolvemento do equipo: Metodoloxía

Todas as persoas que viven neste planeta, combinados entre si nunha variedade de moi comunidade de múltiple resistente e non. Son chamados de grupos. Tal xeneralidade son diferentes, a saber: .. social, grandes e pequenos, formal e informal, condicional e real, de traballo e de formación, etc. Ademais, grupos illados de baixo e alto nivel de desenvolvemento.

Por primeira delas caracterizada por unha falta de cohesión, unha clara división de líderes e as relacións persoais. Un desenvolvemento de alto nivel é normalmente chamado de un equipo. Esta semellanza posúe as propiedades que faltan na formación cun baixo nivel do seu desenvolvemento.

O concepto de colectivo

O percorrido, que é un grupo de baixo nivel ata o chanzo superior do seu desenvolvemento, é único. Pero, ao final, esta comunidade ten un impacto significativo sobre os individuos.

sinais do equipo

Un grupo de persoas está no seu alto nivel de desenvolvemento, se hai:
- un obxectivo común;
- actividades conxuntas;
- responsabilidade respecto de interdependencia;
- Administración xeral, que pode ser un dos membros máis influentes, ou controis.

No equipo Existen diferentes tipos de relacións:
- persoal, que son baseadas en simpatía, antipatia e cariño;
- negocio precisaba compartir a tarefa.

funcionarios da escola

De particular importancia para a formación da personalidade é un grupo educativo. Foi creado en forma de escola e estudantes en base a aspiracións compartidas para o éxito, así como sobre a base das relacións sociais normais. Nesta equipo hai un alto organización das relacións interpersoais e autogoberno. Formación dunha tal comunidade activa dos alumnos en mellorar o foco, moldear a súa cultura de comportamento e positivas relacións interpersoais.

O equipo da escola está formado polos seguintes elementos:
- primarios (clases);
- hora (círculos abertos, clubs deportivos);
- (órgano do goberno escolar, o Comité Student) formal;
- informal.

medios de educación

Formación do alumno na comunidade escolar se dá a través de:
- actividades de formación;
- actividades extra-curriculares;
- emprego;
- traballo cultural e educativo, social e social.

Co fin de crear un equipo escolar saudable, ten que:
- elevar activos estudante, axudando o profesor e un efecto positivo sobre os seus compañeiros de clase;
- para organizar deportes e, educativos, actividades laborais e de formación de lecer;
- articular os requisitos pedagóxicos.

Prácticas de formación do colectivo

Gran educador A. S. Makarenko formulou as leis básicas de vivir alumnos da comunidade. O seu principio básico e en movemento. É unha forma de vida colectiva. Pare sempre significa a súa morte.

Os principios fundamentais do equipo, segundo o gran profesor, son dependentes e publicidade, así como a perspectiva. Un papel importante é desempeñado por e operación paralela de todos os seus membros.

Makarenko tamén revelou o estadio de desenvolvemento do equipo. Eles consisten en catro etapas, a primeira das cales é a formación. Ocorre durante a formación da clase, a cunca ou un grupo ou comunidade psico-social colectiva, onde as relacións entre os alumnos son definidos polas súas metas, obxectivos e natureza das actividades conxuntas. Neste caso, o organizador principal é o profesor, empurrando os nenos a certos requisitos.

Na segunda etapa de desenvolvemento é reforzada ben colectivo efecto. Son os alumnos que non só atender as demandas do profesor, pero tamén presenta-los para o resto dos seus compañeiros. Nesta fase de desenvolvemento de actos colectivos como un sistema holístico, que xa é desenvolvido e iniciar mecanismos de autorregulación traballar. Ademais, esta é unha ferramenta común para actividades educativas de calidades humanas positivas.

No terceiro estadio de desenvolvemento do Makarenko colectiva está florece. O punto en común chega a este estadio de desenvolvemento, cando as demandas dos seus membros para si mesmo facer-se máis do que os seus arredores. Todo isto certifica a realización dun elevado nivel de educación, así como a estabilidade dos xuízos e opinións dos alumnos.

Estar nun equipo tan, se a persoa ten todos os requisitos para dar forma a súa moralidade e integridade. A principal característica desta comunidade nesta etapa do desenvolvemento é a presenza de experiencia común ea mesma valoración de certos eventos.

A cuarta etapa é un grupo de movemento. Nesta fase, os alumnos con base na xa asimilado a experiencia colectiva, para impor determinados requisitos si. Así, as necesidades básicas dos nenos tórnase a observancia de estándares éticos. Nesta fase do proceso de formación prosegue sen problemas na auto-educación.

Todos os pasos do equipo de desenvolvemento para Makarenko non ten límites claros. Cada unha das fases posteriores se engade ao anterior, no canto de substitúe-lo.

Describindo a súa teoría dos estadios de desenvolvemento persoal, un gran profesor prestou gran atención ás tradicións establecidas polos seus membros. Esta forma estable de vida da comunidade, axudando a desenvolver unha liña de conduta, así como decoración e desenvolver a vida escolar.

Segundo o Makarenko, unir e inspirar o equipo é capaz de segmentar, o que pode estar preto, Medio e Extremo. Apoiar o primeiro deles é o propio interese. meta media é determinada pola complexidade e tempo e distante é o máis socialmente significativa. Tal sistema perspectivas debe permear todo o equipo. Só neste caso, o seu desenvolvemento pode ocorrer naturalmente.

Tendo en conta o estadio de desenvolvemento do equipo educativo dos nenos, Makarenko presentado como o principio de acción paralela. O que significa? Nunha determinada fase do equipo de desenvolvemento, cada un dos seus membros está baixo a acción simultánea do profesor e os seus compañeiros. Ás veces penalidades delincuente pode ser moi dura. É por iso que este principio consellos Makarenko usado con cautela.

Segundo o profesor ben coñecido da teoría, dunha banda totalmente formada caracterízase polas seguintes características:
- Estado de alerta constante;
- Unidade agradable de todos os membros;
- autoestima;
- motivación para a acción ordenada;
- unha sensación de seguridade;
- control emocional.

O desenvolvemento da teoría da Makarenko

etapas característicos do equipo de desenvolvemento considerados e os escritos Sukhomlinsky. Este profesor, traballar durante moitos anos un profesor e director da escola, con base na súa propia experiencia formulou un conxunto de principios polos que formaron un grupo altamente organizado de discípulos. Entre eles:
- a unidade dos alumnos;
- Iniciativa;
- afeccionado;
- unha riqueza de relacións entre alumnos e profesores;
- harmonía de intereses;
- o papel principal do profesor, e así por diante ..

Paso do equipo de desenvolvemento considerado nos seus escritos A. T. Kurakin, LI Novikov e outros. E a este punto teñen unha visión diferente. Estes autores cren que, na fase de desenvolvemento do colectivo estudante unir os nenos non son só os requisitos. Axudar neste e noutros medios.

Nos últimos anos, hai unha tendencia distinta de entender por grupo colectivo cuxos membros teñen un alto nivel de desenvolvemento. Neste caso, tal comunidade debe ser unha actividade integrada diferente, unidade e un foco unificado. A calidade máis importante do grupo, segundo os autores modernos, é o nivel de madurez social e psicolóxica. É esta característica é o principal requisito para a creación de grupo de equipo. Cales son as principais etapas da súa formación?

No primeiro paso do grupo-banda xorde conglomerado. Esta semellanza consta de ata entón descoñecida para cada outros nenos que se reuniron á vez no mesmo espazo. Relacións nenos nesta etapa é xeralmente superficial e situacional. Se tal grupo para asignar un nome, entón iso vai ocorrer nominalization. No caso de que tal membro do equipo non aceptar as condicións postas diante deles e fins, a transición do conglomerado non aconteceu. Nestes casos non son pouco comúns na práctica escolar.

Se ocorrese a asociación de inicio, a continuación, o equipo levou o estado do fondo. O grupo vai á asociación, onde o obxectivo é para cada un dos seus membros e deseñados traballo. A este nivel, os primeiros bloques están situados na formación do grupo. Nun grupo subsistencia joint move a un nivel superior de organización, cambiando as relacións interpersoais.

En condicións favorables e unha fase de cambio de equipo de desenvolvemento infantil. Na fase seguinte é formado de banda de cooperación. Tal comunidade é a estrutura exitosa e viable distinta da organización. Tamén neste caso hai un alto nivel de colaboración en grupo e preparación. Todas as relacións entre os membros do grupo de cooperación son un negocio e están destinadas a alcanzar este obxectivo.

concepto Lutoshkina

Segundo este autor, a fase de desenvolvemento do equipo do alumno:
1. A primeira fase - a grupo nominal. Esta comunalidade existe formalmente e unha común e tempo. Se isto ocorra nunha escola, un equipo chamado clase desconexa.
2. A segunda fase - un grupo de asociacións. Ocorre en presenza dos mesmos obxectivos para todos os seus membros.
3. O terceiro estadio de desenvolvemento ocorre grupo colectivo Lutoshkina de cooperación. Caracterízase pola unidade de propósito, alta cohesión e unha visión unificada para resolver problemas.
4. A cuarta etapa - a creación dun grupo autonomía. Isto distingue a unidade interna da comunidade, auto-desenvolvemento e altamente adestrados para resolver o problema.
5. O quinto paso é caracterizado polo grupo de aparición-banda. Este é o máis alto estadio de desenvolvemento da comunidade, cuxos membros están ligados por unha única finalidade, así como as actividades no camiño para logralo. Ademais, un tal grupo pode ser observado moral unidade elevada e perfecta estrutura organizativa preparación.

Considero todas as características descritas pasos A. N. Lutoshkinym.

grupo nominal

Neste estadio de desenvolvemento do equipo educativa que pode ser chamado de "area solta". Comparación non é accidental. A primeira vista, os grans son reunidas. Con todo, cada un deles é en si mesmo. Cada golpe de vento pode espallar os grans de area en todas as direccións. Entón, eles van permanecer ata que haxa alguén que raked nunha pila. O mesmo fenómeno ocorre na comunidade humana cando certos grupos organízanse especificamente ou incorrer polas circunstancias. Por unha banda o tempo. Pero, por outra - cada membro do grupo reside na súa propia. Este "depósito de area" non trae satisfacción e alegría.

Grupo-Asociación

Esta fase do equipo de desenvolvemento é chamado de "arxila mol." Este nome foi dado a esta fase non é accidental. arxila brando é un material que pode ser facilmente exposta. Levando iso en man, pode esculpir algo. Un bo mestre pode facer un fermoso vaso de barro ou calquera outro artigo marabilloso. Pero sen a aplicación de esforzo material permanecerá só un anaco de terra.

Por iso, é na piscina para nenos. Aquí, o papel do mestre pode xogar un líder formal, o profesor ou un estudante respectada. Si, non todo corra ben. No equipo carece de experiencia e colaboración mutua. Con todo, nesta fase xa esforzos notables para unir a comunidade.

Un grupo de co-operación

Esta fase do equipo de desenvolvemento é chamado de "un faro escintilante." Neste colectiva estadio é comparado con mar de tempestade. Situado entre as ondas de afluencia experimentado mariñeiro bruxuleante lume Beacon permite que escolla o camiño certo e trae confianza. Non só ten que ter coidado de non perder de vista o raio redentor.

O equipo, que está formada no grupo, tamén ofrece cada un dos seus sinais membros escoller o camiño correcto e está sempre preparado para dar unha pequena man. Nesta comunidade hai un desexo de traballar e axudarnos uns a outros. O papel do faro que desempeña activos.

Grupo-autonomía

A seguinte etapa do equipo de desenvolvemento é chamado de "escarlata das velas". Esta fase de aspiración para a fronte, a lealdade agradable e inquedanza. Nun acto tan colectiva e vivir de acordo co principio de Mosqueteiros "un por todos e todos por un". Nesta fase no desenvolvemento do interese colectivo e participación agradable andan da man mutuo esixente e principios. Activo do grupo - é un fiable e coñecedores organizadores, así como compañeiros fieis. Eles están sempre dispostos a axudar, como a materia e do Consello.

Un grupo de funcionarios

Así, as principais etapas do equipo de desenvolvemento pasou, e sobe ao quinto estadio, chamado "Facho". Non admirar que esta fase está asociada cunha chama viva. É unha vontade común, unha estreita amizade, cooperación empresarial e bo entendemento. Nesta fase, formaron unha verdadeira equipo que nunca pecha a estreitos límites da súa unida e asociación agradable. Incluído nel a xente non van estar indiferentes aos problemas doutros grupos, iluminando o camiño como o lendario Danko, o seu corazón en chamas.